| Program Kodu | Kredi Sayısı | Eğitim Süresi |
|---|---|---|
| 7M05426 | 120 | 2 |
Eğitim programının amacı, elde edilen teorik ve pratik bilgiyi kullanarak modern bilimsel ve uygulamalı problemleri ortaya koyabilecek ve çözebilecek bilim, bilgi ve inovasyonun yakın entegrasyonu ilkelerine dayanan yeni oluşumun yüksek vasıflı personelini hazırlamaktır.
Eğitim programı, eğitim sürecinin uygulanmasının amaçlarını, sonuçlarını, içeriğini, koşullarını ve teknolojilerini düzenler, bu alandaki mezunların eğitiminin kalitesinin değerlendirilmesini düzenler ve dinleyicilerin eğitiminin kalitesini sağlamak için materyallerin ve ilgili eğitim teknolojilerinin uygulanmasını içerir.
Eğitim programında Doğa Bilimleri Yüksek Lisansı 7M05426-Matematik.
Eğitim ve bilim alanı, Bilimsel ve endüstriyel alan, sosyo-ekonomik alan, kültür.
Yüksek lisans programına hakim olan mezunların mesleki faaliyetlerinin nesneleri eğitim, eğitim, gelişim, eğitim ve eğitim sistemidir.
Pedagojik: eğitim alanındaki öğrencilerin fırsatlarının, ihtiyaçlarının, başarılarının incelenmesi; eğitim standartlarının gereklerine uygun olarak eğitim alanında eğitim ve öğretim; öğrencilerin yaş özelliklerine ve bu disiplinin özelliklerine uygun olarak uygun teknolojilerin kullanılması;bilgi teknolojileri kullanılarak eğitim ortamı da dahil olmak üzere eğitim kalitesinin sağlanması; öğrencilerin eğitim sürecinde eğitim kalitesinin sağlanması, yaşam ve sağlığın korunmasının sağlanması;
Araştırma: Araştırmanın hazırlanması ve çözümü, bilim ve eğitim; kullanım mesleki faaliyet yöntemlerinin incelenmesi.
| 1 | - kavramsal ve metodolojik bir aparata sahiptir, bilim tarihinin ve felsefesinin temel sorunlarını, bilimin gelişimindeki modern eğilimleri analiz eder, elde edilen teorik bilgiyi çeşitli bilimsel araştırma faaliyetlerinde ve kültürlerarası iletişimde kullanır (ON1); |
| 2 | - bilimsel problemleri çözmede pratikte mesleki becerileri ve etkili iletişimi uygular, yabancı dilde öğrenilen bilgi ve becerileri önemine göre sınıflandırır. (O2); |
| 3 | - eğitim faaliyetlerini uluslararası işbirliği normlarını, kurallarını, yöntemlerini ve araçlarını kullanarak, pedagojik ilkelere, etik kurallara uyarak, mesleki alanda liderlik becerilerini ve rehberlik faaliyetlerini göstererek etkin bir şekilde organize eder (ON3); |
| 4 | - araştırma çalışmalarının sonuçlarını fikri mülkiyet haklarına uygun olarak analiz eder, bilimsel yayınlarla çalışma ilkelerini bilir, program paketini kullanarak veritabanları (ON4); |
| 5 | - bilimsel etiğe uygun olarak akademik dürüstlük ilkelerine bağlı kalarak uluslararası bilimsel veri tabanının ürünlerini kullanarak bilimsel araştırma çalışmalarının sonuçlarına ilişkin bilimsel yazıları yayınlar (ON5); |
| 6 | - integral diferansiyel denklemler için sınır problemlerini çözmek için yapıcı yöntemler geliştirir (ON6); |
| 7 | - doğrusal olmayan diferansiyel denklemler ve matematiksel fizik için aşırı problemleri ve limit problemleri çözmek için yeni matematiksel yöntemleri öğrenir (ON7); |
| 8 | - uygulama problemlerini çözerken sistem yaklaşımını ve harmonik ve madencilik yöntemlerini kullanır (ON8); |
| 9 | - matematik, fizik, mekanik, ekonomi ve yönetimin uygulamalı problemlerini çözmek için etkili matematiksel yöntemler geliştirir (ON9). |
| I. Dönem | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | Ders Adı | Dersin Sunulduğu Diller | Kredisi | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
| AGZh 5302 | Akademik bilimsel kayıt | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| AKZM5307 | Cebirler modern sorunlar | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| DTDTI 5213 | Kısmi diferansiyel denklemler III | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| DTDTUSHE 5212 | Kenar görevleri için diferansiyel denklemler özellerin türevlerin | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| DTST 5214 | Diferansiyel Denklemlerin Niteliksel Teorisi | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| DTUSHE 5222 | Diferansiyel denklemler için kenar problemleri | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| DZhOT 5215 | Dinamik Sistemlerin Kararlılığı Teorisi | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| ZKA 5301 | Uygulamalı araştırma yöntemleri | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| II. Dönem | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | Ders Adı | Dersin Sunulduğu Diller | Kredisi | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
| BRDOOK 5307 | Diferansiyel operatörler kesirli düzen ve uygulamaları | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| MFTSHSA 5307 | Matematiksel fizik denklemlerinin sayısal çözümü yöntemler | Kazakça | 5 | 1 | 2 | |
| III. Dönem | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | Ders Adı | Dersin Sunulduğu Diller | Kredisi | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
| DTDTI 6308 | Diferansiyel denklemlerin kısmi türevleri IV | Kazakça | 6 | 1 | 2 | |
| ITKT 6313 | İntegral denklemlerin ek bölümleri | Kazakça | 6 | 1 | 2 | |
| KKET 6311 | Teori yanlış ve ters problemler | Kazakça | 6 | 1 | 2 | |
| OTN 6312 | Kameramanlar teoriler ana | Kazakça | 7 | 1 | 2 | |
| МKMA 6309 | Metrikli boşluklarda matematiksel analiz | Kazakça | 7 | 3 | 4 | |