| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZhGBMOTZh 5213 | Eğitim içeriği ve üniversitelerde eğitim teknolojisinin geliştirilmesi | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 1 | 0 |
Disiplinin incelenmesi sırasında, eğitimin içeriği, öğrenme teknolojisi, eğitim sürecinin verimliliğinin artması, yenilikçi teknolojiler kullanılarak eğitim ve bilişsel faaliyetlerin organize edilmesinin rasyonel biçimi ve yöntemleri hakkında bilgiler incelenmektedir. Lisans öğrencisi pedagojide sorunların çözümünü verimli bir şekilde organize eder, eğitimin içeriğini bütünsel bir pedagojik süreçte analiz eder, öğrenme teknolojisini kullanır, bilgiyi koordine eder ve eğitim faaliyetlerini organize etme becerilerine hakim olur.
-
-
Beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğrenme yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, anlatım, fikir alışverişi, tartışma, profesyonelliği geliştirme yöntemi, problemli öğrenme yöntemi.
| 1 | üniversitelerde eğitim içeriği ve eğitim teknolojisinin yaratılmasının ilke ve düzenliliklerine bağlıdır; |
| 2 | Eğitimde işleyiş ve gelişim kanallarının birbiriyle ilişkisini gösterir; |
| 3 | eğitimde öğrenme teknolojilerinin etkili yöntemlerini özetler; |
| 4 | Üniversitelerde bir uzmanın ihtiyaç duyduğu nitelikleri ve kişisel nitelikleri oluşturur. |
| 5 | Uygulamada yüksek öğrenim sisteminin gelişim eğilimlerini ve eğitim sürecinin organizasyon yöntemlerini uygular; |
| 6 | Öğrencilerin bilgi, beceri ve becerilerini nesnel olarak değerlendirir; |
| 7 | Üniversitedeki eğitim teknolojisini etkin bir şekilde düzenler ve pedagojik süreci kontrol eder. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Üniversitede eğitim içeriğine ve eğitim teknolojisine giriş | |
| 2 | Üniversitelerde eğitim içeriğinin özü ve bileşenleri | |
| 3 | Yükseköğretim içeriğinin yapısı | |
| 4 | Modern eğitim sistemlerinin geliştirilmesi ve entegrasyonu | |
| 5 | Üniversitelerde akademik hareketlilik | |
| 6 | Dünya Eğitim Sisteminde Yaşam Boyu Eğitim» (LLL, Yaşam Boyu Öğrenme) | |
| 7 | Lise öğretmenlerinin eğitimindeki sorunlar | |
| 8 | Tarihsel Gelişimde öğrenme teknolojileri | |
| 9 | Eğitim teknolojisi ve doğal pedagojik fenomenler | |
| 10 | Üniversitelerde eğitim yenilikleri ve teknolojileri | |
| 11 | Geleneksel öğrenme teknolojileri, türleri ve özellikleri | |
| 12 | Bilgi teknolojisi | |
| 13 | Uzaktan Eğitim Teknolojisi | |
| 14 | Toplu öğrenme teknolojisi | |
| 15 | Modüler eğitim sisteminin özellikleri ve derecelendirme kontrolü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Börıbekova F.B. Bılım berudegı pedagogikalyq tehnologialar. Oqulyq. Almaty, 2016 j. | |
| 2 | Janatbekova N.J. Qazırgı zamanğy pedagogikalyq tehnologialar. Oqulyq.Almaty, 2014j. | |
| 3 | Bidaibekov E.Y. Bılımdı aqparattandyru jäne oqytu mäselelerı: oqu-ädıstemelık qūral. Almaty, 2014j. | |
| 4 | Mätbek N.Q. Oqytudyñ innovasialyq ädıs-täsılderı: oqu-ädıstemelık qūral. Almaty, 2015j. | |
| 5 | İntegrasia vysşego obrazovania R.K. v Bolonski proses: upravlenie, soderjanie, kadry. Nauchno -metodicheskie sbornik. Almaty, 2013. | |
| 6 | Orazbaev E.D. Bolaşaq pedagogtardyñ qarym-qatynas mädenietın qalyptastyru: Monografia. 2018j. |