| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| YASA 2263 | Yesevilik Bilgisi | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 1 |
Ders Yesevi öğretilerinin anlamını dini ve tasavvuf kaynaklarından açıklama ve değerlendirme becerisini oluşturmaktır. Eğitim kursu, tasavvufî terim ve kategorilerin anlamlarını, mecazlarını açıklama, Hoca Ahmet Yesevî'nin "Divani Hikmet" eserinin tasavvufî anlamını analiz etme ve değerlendirme becerisi, kültürel ve manevi yönünü belirleme becerisinin teorik ve metodolojik temelini oluşturmaktadır. potansiyel Dünya görüşünün ve bilgeliğinin yorumunu incelemeyi, sistematikleştirmeyi amaçladı.
---
---
Grup çalışması, yıldırım soruları, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, gelişimsel öğretim yöntemi.
| 1 | Öğrenci yaratıcı kültürün özelliklerini anlayabilir ve bunları toplumdaki sosyal, etik, mezhepsel, kültürel özelliklerle karşılaştırabilir. |
| 2 | Bilim, dini hoşgörü, insan ilişkileri, kişisel, kültürel, mesleki ilişkilerde haklar konularında yaratıcı pozisyonlar oluşturur. |
| 3 | Türk halklarının dini ve din dışı dünya görüşünün teorik temellerini, Yesevî öğretisini açıklar. |
| 4 | Yesevi, dünya görüşünü halka aktarma becerisini gösterir. |
| 5 | Türk halkının dünya görüşündeki ortak tasavvuf sorunlarını çözerken kendi görüş ve ideallerini savunma konusunda yüksek özgüven gösterir. |
| 6 | Ahmet Yesevi'nin tasavvuf anlayışının tarihsel ve çağdaş önemini, yedi ilkesini, üç işlevini, öğretilerini açıklar ve objektif olarak değerlendirir. |
| 7 | Hikmetin manası ve özellikleri Yesevî'nin öğretilerinin önemini tahlil eder. |
| 8 | Hoca Ahmet Yesevi'nin öğretisi ve dünya görüşü, dini dönüşüm olgusu açısından Kazak kültürünün ve insan dünyasının önemli bir yere sahip olduğunu anlatırken. |
| 9 | Günümüzde Yesevî öğretilerinin özünü, önemini ve özelliklerini tanımlamakta, tarihimizin geçmişi ile bugünü arasındaki manevi kanalların devamlılığını açıklamakta ve özetlemektedir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Disiplinin tanımı, araştırma yöntemleri ve ilkeleri | |
| 2 | Bilimin kaynakları. Yesevi öğretisinin temelleri: Kur'an, Sünnet ve Türk değerleri | |
| 3 | Hoca Ahmet Yesevi'nin tarihi kişiliği ve öğretisinin oluşum özellikleri | |
| 4 | İslam'ın tarih sahnesine çıkışı. Tevhid Dini ve Hz. Hz Muhammed | |
| 5 | Hoca Ahmet Yesevi okulunun yayılım alanı, konumları ve özellikleri | |
| 6 | Türk geleneklerinin korunmasında Havevi tarikatının yeri | |
| 7 | H. A. Yesevi'nin Yaratıcılığı: Divani Hikmet, Mirat el Kulub. | |
| 8 | H.A. Yesevi'nin ruhla ilgili sonuçları: Ruhun 7 durumu | |
| 9 | Türk-İslam mimarisinde türbe inşaatının mahiyeti | |
| 10 | Yesevi kültürünün mimari anıtları: Emir Temir ve Türbe | |
| 11 | H. A. Yesevi ekolü ve takipçileri | |
| 12 | Yesevi kültürü: Maylykozha, Abai, Shakarim, Junis Amre'nin eserlerinde manevi süreklilik. | |
| 13 | Yesevî metodu: Zikr ve Kilûet | |
| 14 | Hoca Ahmet Yesevi'nin öğretilerindeki şeyler sembolik değer | |
| 15 | Günümüzün yaratıcı değerleri |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Gendarbek Z. Yasauitan. Okulyk. Turkistan: Turan 2020. | |
| 2 | Kenzhetai D. Akhmet Yasaui murasy zhane onyn manyyzy. Oku adistemelik kural, Turkistan. 2019. | |
| 3 | Kerimbay S. Yassaui phenome, Almaty 2017. | |
| 4 | Koprulu Fuad, Turki adebietindegi algashky sopylar. Turkistan 2017, 173 b. | |
| 5 | Altaev Zh. Kazakh philosophy. Tutorial. Almaty - 2017. |