| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ТВК 12135 | Dilbilime Giriş ve Uygulamalı Kazak Dili | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Dilin doğasını, anlamını, iletişimsel, bilişsel işlevlerini ve yapısını, göstergebilimsel karakterini, ortaya çıkışını ve gelişimini öğrenirken, mesleki faaliyetin sonucunu arttırmak ve kişisel gelişimi geliştirmek amaçlanır. Dilin soy ve tipolojik özelliklerini, türlerini, dil birimlerini analiz edebilir. Dilin yapısal ve sistemik yapısı, dil birimleri ve dilsel sınıflandırma hakkındaki eğitim, bilgi ve becerileri dikkate alır.
-
-
1. Bir grupta çalışmak
2. Gelişimsel öğretim yöntemi
3. Problem öğretme yöntemi
4. Yaratıcılık öğretim yöntemleri
5. Tasarım
6. Mesleki becerileri geliştirme yöntemi
| 1 | Araştırma çalışmasının içeriğini, türlerini, yasalarını, ilkelerini ve teknolojilerini öğrenir. |
| 2 | Araştırma çalışmasının organizasyonunda, filoloji alanıyla ilgili temel bilgilerin muhasebesini gösterir, eğitim ortamı araştırma yöntem ve ilkelerini, eğitim deneyimini inceler; Kazak dili ve edebiyatının temel kanunları ve teorileri hakkındaki bilgisini araştırma çalışmalarında kullanır |
| 3 | Dilbilimin temellerini, teorik verilerini, dilsel terimleri hatırlar ve bunları bilimsel açıdan kullanır. |
| 4 | Dilin yapısal, sistematik, bilişsel doğasını ve anlamını kavrar. |
| 5 | Dilin doğasını, toplumsal anlamını, dilin ortaya çıkışı teorilerini kavrar. |
| 6 | Dillerin gelişimindeki ortak yasa ve özellikleri, evrensel dili ve yaşam biçimlerini anlar. |
| 7 | Dilbilim ile diğer bilimler arasındaki ilişkiyi anlar. |
| 8 | Dil biliminin alanlarını, dil birimlerinin özelliklerini kavrar. |
| 9 | Öğrenci dil analizi (fonetik, morfolojik, sözdizimsel) yapabilir, bunu pratik becerilerde kullanabilir. |
| 10 | Dilin yapısal ve sistemsel yapısı, dil birimleri ve dilsel sınıflandırma bilgilerini kullanır. |
| 11 | Dilin doğasını, sembolik yapısını, iletişimsel, bilişsel işlevlerini ve yapısını anlar. |
| 12 | Dilin kökenini ve gelişimini öğrenir. |
| 13 | Dilin soy ve tipolojik gruplamalarını, özelliklerini, türlerini anlar. |
| 14 | Dil birimlerinin karmaşık analizini adım adım yapabilir. |
| 15 | Yazının ortaya çıkış ve gelişim süreçlerini kavrar. |
| 16 | Kazak dili ve edebiyatının temel kanun ve teorileri bilgilerini araştırma çalışmalarında kullanır. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. Dilbilimin araştırma biçimi | Soru - Cevap |
| 2 | Genel dilbilim ve bireysel dilbilim | Soru - Cevap |
| 3 | Dilin doğası, toplumsal anlamı ve işlevi | Sözlük |
| 4 | Dilin sistematik ve yapısal doğası | Soru - Cevap |
| 5 | Dilin sembolik doğası | Soru - Cevap |
| 6 | Dil gelişimi yasaları | Sözlük |
| 7 | Fonetik, araştırma nesnesi, alanlar | Sözlük |
| 8 | Fonem dilin en küçük ses birimidir | Soru - Cevap |
| 9 | Araştırma biçimi olan sözlükbilim | Soru - Cevap |
| 10 | Dilbilgisi, araştırma biçimi, alanlar | Sözlük |
| 11 | Kelimenin morfolojik yapısı | Soru - Cevap |
| 12 | Kelimenin morfolojik yapısının değişmesi | Soru - Cevap |
| 13 | Dilbilgisel biçim (kişi) ve dilbilgisel anlam | Soru - Cevap |
| 14 | Yazının teorisi ve tarihi | Sözlük |
| 15 | Dillerin tipolojik sınıflandırılması | Sözlük |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Тіл біліміне кіріспе. Халықаралық басылым. Оқулық. Алматы, 2018.В.Фромкин | |
| 2 | Тілдің әлеуметтік сипаты. Оқу-әдістемелік құрал. Түркістан, 2016. С.Мағжан | |
| 3 | Тіл және мәдениетаралық коммуникация. Оқу құралы. Алматы, 2018. С.Г.Тер-Минасова |