| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TOM 3308 | Dil Öğrenmeye Yönelik Motivasyon | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
"Dil öğreniminin motivasyonu" disiplini ile öğrenciler, dersi organize etmenin yollarını öğrenirler, içeriği belirlerler ve dersin yürütülmesi için yöntemlere hakim olurlar. "Dil öğrenmenin motivasyonu", yüksek öğrenim kurumlarına yönelik gereklilikler açısından bilimsel olarak öğretilir ve yıllar boyunca birikmiş zengin pratik sonuçlar ve metodolojik sonuçlar göz önünde bulundurularak öğretilir.
-
-
1. bir grupla çalışmak
2. eleştirel düşünme
3. beyin fırtınası, vaka çalışması
4. gelişmekte olan öğrenme yöntemi
5. vaka çalışması yöntemi,
6. yaratıcılık öğrenme yöntemleri
7. grup proje çalışması yöntemi.
8. proje çalışması yöntemi
9. görüş alışverişi
| 1 | Öğrenme motivasyonunun öğrenimini ve öğrenme sürecinde öğrenme motivasyonunun önemini anlar, ayırt eder |
| 2 | Eğitim sürecinde öğretim motiflerinin oluşumunun önemini anlar, özgüllüğü bilir. |
| 3 | Modern eğitim eğilimlerini ve öğrenme motivasyonunu oluşturmak için yeni gereksinimleri kullanır |
| 4 | Eğitim motivasyonlarının oluşumunda yeni eğitim paradigmalarını ve yeni yönleri hatırlar. |
| 5 | Dil derslerinde öğretim motiflerinin oluşumunun metodolojik temelleri olan eğitim ve sosyal motif türlerini kullanır. |
| 6 | Dili öğrenirken öğrenme motivasyonunu oluşturmak için bilimsel ve metodolojik araştırmalardaki konumlarını kullanır. |
| 7 | Öğrenme, konuşma aktivitesi ve motivasyonların oluşumu için gereklilikleri bilir. |
| 8 | Kazak dilinin metodolojik öğrenme sistemine ve eğitim motiflerinin oluşumunun birliğine sahiptir. |
| 9 | Dilsel kişiliğin oluşumunda eğitim motivasyonlarının işlevini bilir. |
| 10 | Kazak dili derslerinde eğitim motiflerinin oluşumu tekniğini kullanır |
| 11 | Eğitim motiflerinin oluşumunun alanlarını ve yollarını, teknolojilerini ve tekniklerini öğrenir. |
| 12 | Dil öğrenme sistemindeki sorunların yeniliği ve tanımlanması |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. Çalışmanın amacı, konusu, amacı ve hedefleri, disiplinin alaka düzeyi. | Sözlü |
| 2 | Modern eğitim eğilimleri ve eğitim motivasyonlarının oluşumu sorunu | Sözlü |
| 3 | Yeni eğitim Paradigmaları ve öğrenme motivasyonlarının özü | Sözlük |
| 4 | Eğitim felsefesi ve eğitim motiflerinin oluşumunun sürekliliği (kişilik kültürü, dil ve bilinç) | Sözlü |
| 5 | Eğitim motivasyonlarının oluşumunun birliği ve bireyin zekası (yetkinlikler) | Sözlü |
| 6 | Öğrencinin motivasyon oluşturma sürecinde psikolojik özelliklerinin muhasebeleştirilmesi | Sözlük |
| 7 | Eğitim motiflerinin oluşumunun pedagojik ilkeleri | Sözlük |
| 8 | Kazak dili derslerinde eğitim motiflerinin oluşumu: tekniğin gözden geçirilmesi | Sözlü |
| 9 | Dil öğrenme motivasyonlarının oluşumu (müfredat ve ders kitaplarına göre) | Sözlü |
| 10 | Kazakça dil öğretimi, öğrenme motivasyonunu arttırma | Sözlük |
| 11 | Dilsel dünya görüşü, öğrenmeye yönelik motivasyonun oluşumu | Sözlü |
| 12 | Dilin estetik işlevinde ustalaşarak öğretim motiflerinin oluşumu | Sözlü |
| 13 | Rol yapma oyunları yoluyla öğrencinin öğrenme motivasyonunu geliştirmenin yolları | Sözlü |
| 14 | Metinle çalışma yoluyla okuma motivasyonlarının oluşumu | Sözlük |
| 15 | Metin türleri. Metni analiz etmenin yolları | Sözlük |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Тілді оқыту мотивациясы, Оқу құралы-Алматы, 2018 Исаева Ж., Дәулетбекова Ж., Ермекбаева А. | |
| 2 | Оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдері: оқу-әдістемелік құрал. Алматы, 2015ж. Н.Қ. Мәтбек |