| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TAKAZhP 3356 | Solunum ve dolaşım sistemi (patoloji) | Üçüncü Sınıf | 9 | 270 | 1 | 4 | - |
Modül, bir kişinin temel yapılarını, gelişimini ve normal mekanizmalarını, toplumdaki solunum ve dolaşım hastalıklarını organ ve sistem düzeyinde inceler. Kurs süresince, sağlık alanındaki güncel bilimsel ilerlemeleri kullanarak bakım kalitesinin iyileştirilmesi konusunda sürekli gelişen ve güncellenen bilgiler elde edilecektir. Öğrenme sürecinde sürekli kişisel ve mesleki gelişimde tıbbi bilgi, beceri ve değerleri kullanır.
-
-
MCQ (multiple choice questions) – ÇoktanSeçmeliSorunlar (Testler)
PAL (peer-assisted learning) – Akranlar aracılığıyla eğitim
SAQ (short answer questions) –KısaCevapSoruları
SGL (small group learning) - Küçük Grup Eğitimi
TaskBL (task-based learning) - Görevlere dayalı öğrenme
SAS (skills assessment station)–Beceri değerlendirme istasyonu
EMI (extendedmatchingitems) –Geniş eşleştirme seçenekleri.
| 1 | Araştırma yöntemlerinde (sorgulama, muayene, palpasyon, perküsyon, oskültasyon) normatifgöstergelerihatırlayaraksistemleregörebunlardapatolojikbulguları ayırteder. |
| 2 | sistemlerine göre patolojilerin ana klinik semptomlarını ve sendromlarını anlar; |
| 3 | Bilgiyi sorgulama, muayene, palpasyon, perküsyon, hastaların oskültasyonu ve sistemlerdeki diğer becerileri gerçekleştirirken uygular; |
| 4 | Tam olarak sorgulama, muayene, palpasyon, perküsyon, hastaların sistemlere göre oskültasyonu ve diğer becerileri gerçekleştirir; |
| 5 | disiplini incelerken, edinilen bilgiyi bu disiplinle ilgili tartışmalarla uygular; |
| 6 | davranışlarda ve eylemlerde bilimsel keşiflerin değerini verir |
| 7 | Solunum ve dolaşım sistemi hastalıklarının yaygınlığını ve önemini anlar. |
| 8 | Solunum yolu enfeksiyonlarına neden olan viral, bakteriyel ve fungal enfeksiyon etkenlerini listeleyip ayırt edebilecektir. |
| 9 | Üst ve alt solunum yolu hastalıklarının fizyopatolojisini ve semptomlarını anlayacaktır. |
| 10 | otonom sinir sisteminin farmakolojisini anlayın. |
| 11 | Sempatomimetik, sempatolitik, parasempatomimetik ve parasempatolitik ilaçların adlarını, etkilerini, etki mekanizmalarını, endikasyonlarını ve kontrendikasyonlarını listeleyin. |
| 12 | dolaşım ve solunum sistemi hastalıklarında etkili ilaçların farmakokinetiğini, farmakodinamiğini, etkisini, endikasyonlarını, kontrendikasyonlarını, yan etkilerini ve ilaç etkileşimini açıklamak. |
| 13 | Histoloji ve embriyoloji, anatomi, fizyoloji, tıbbi biyofizik, moleküler biyoloji ve tıbbi genetik, tıbbi biyokimya, tıbbi mikrobiyoloji, epidemiyoloji, kanıta dayalı tıbbın temelleri, farmakoloji ve bu disiplin bilgilerini uygulayarak prognoz, etiyoloji ve Patogenez, çocuklarda sık görülen hastalıkların komplikasyonları, klinik sorunları çözer. |
| 14 | antropometri becerilerini, yenidoğanlarda mutlak becerileri ve organların palpasyonunu, perküsyonunu, oskültasyonunu gösterir. Hastaların muayenesi sırasında patoloji normalden ayırt edilir. |
| 15 | Hastanın tıbbi geçmişini bağımsız olarak doldurur. |
| 16 | Bağımsız olarak, kimsenin yardımı olmadan, hastanın burun bilimine göre muayene planını yapar, zamanı etkin kullanır, tamamlanmış belgeleri sunabilir, bilgisayar donanımına sahiptir. |
| 17 | Kendini geliştirmek amacıyla sürekli öğrenme yeteneği gösterir, bu nedenle bağımsız olarak deneysel çalışmalar yapar, İnternet kaynaklarını kullanır ve tıp dergilerini okur. |
| 18 | Hastaya fizik muayenenin nasıl yapılacağını bağımsız olarak gösterir. Zamanı etkin kullanan, sunum yapabilen, bilgisayar teknolojisine hakim. |
| 19 | bu disiplinde ustalaşma sürecinde ön sınavlardan ve bu disiplinden edindiği bilgileri uygular. |
| 20 | sunumu hassas bir şekilde gerçekleştirir. |
| 21 | sinonazal hastalıklar hakkında genel bilgileri anlayın, türler ve işlevler hakkında konuşabilme ve bunları anlayabilme klinik durumlarla ilişkinin değerlendirilmesi. |
| 22 | belirtileri belirleyebilmek, ağız boşluğu ve farenks hastalıklarının sınıflandırmasını, klinik tablosunu, tanısal hedeflerini anlayabilmek. |
| 23 | üst solunum yolu ve gırtlakta patolojik hastalıklardır. Klinik tabloyu, solunum yolu tıkanıklığının tanısal hedeflerini ve gırtlak hastalıklarını anlayabilmek. |
| 24 | Sistemlerüzerindekiaraştırmayöntemlerinde (palpasyon, perküsyon, oskültasyon) normatif göstergeleri vebunlarla ilgili normatif göstergeleri hatırlar. |
| 25 | Farklı sistemlerin patolojilerindeki ana klinik semptomları ve bunların tanısal önemini anlar. |
| 26 | Bilgiyi sorgulama, muayene, palpasyon, perküsyon, hastaların oskültasyonu ve sistemlerdeki diğer becerileri gerçekleştirirken uygular; |
| 27 | Tam olarak sorgulama, muayene, palpasyon, perküsyon, hastaların sistemlere göre oskültasyonu ve diğer becerileri gerçekleştirir; |
| 28 | disiplini incelerken, edinilen bilgiyi bu disiplinle ilgili tartışmalarla uygular; |
| 29 | davranışlarda ve eylemlerde bilimsel keşiflerin değerini verir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kalp kapak sendromu. Nedenleri. Hemodinamik. Belirtiler. Temel araştırma yöntemleri. | Sunum |
| 2 | Solunum sisteminin akut ve kronik hastalıkları. Akut pnömoni. Etiyoloji, patogenez ve patolojik anatomi. Komplikasyonlar ve sonlar. Çocuklardaki özellikler | SunumTest |
| 3 | Solunum sistemini etkileyen ilaçlar, antitussifler, balgam söktürücüler ve mukolitik ajanlar. | Soru - CevapSözlüTestYazılı |
| 4 | Tam süreli ve prematüre bir bebek. Bebekte geçici durumlar | Soru - CevapTest |
| 5 | Sinonazal hastalıklar | Sözlü ve YazılıTest |
| 6 | Patolojik durumlarda solunum sisteminin fizik muayene yöntemleri: göğüs muayenesi, palpasyon, perküsyon, oskültasyon, teşhis değerı | Sözlü ve YazılıTest |
| 7 | Esansiyel hipertansiyon sendromu. Nedenler. Belirtiler. Temel araştırma yöntemleri. | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 8 | Spesifik olmayan kronik akciğer hastalıkları. Etiyoloji, patogenez ve patolojik anatomi. Komplikasyonlar ve sonlar. Çocuklardaki özellikler | Soru - CevapSözlü ve YazılıTest |
| 9 | Bronkodilatörler: adrenomimetikler, antikolinerjikler, antihistaminikler ve antispazmodikler. | Sözlü ve YazılıTest |
| 10 | Farklı yaşlardaki çocukların solunum sisteminin anatomik ve fizyolojik özellikleri. Yenidoğanların merkezi solunum olgunluğunun klinik belirtileri. İlk nefesin mekanizması. | Sözlü ve YazılıTest |
| 11 | Ağız boşluğu ve farenks hastalıklarının belirtileri. | Sözlü ve YazılıTest |
| 12 | Solunum sistemi fonksiyonlarının patolojik durumlarda incelenmesinde kullanılan fonksiyonel yöntemler. Pikflowmetri ve spirometri sonuçlarının analizi ve teşhis değerı | Sözlü ve YazılıTest |
| 13 | Koroner yetmezlik sendromu (anjina pektoris, miyokard enfarktüsü). Nedenler. Belirtiler. Temel araştırma yöntemleri. | Soru - CevapSözlü ve YazılıTest |
| 14 | Romatizma. Endokardit. Kalp kası iltihabı. Kalp kusurları (konjenital ve edinilmiş). Etiyoloji, patogenez ve patolojik anatomi. Komplikasyonlar ve sonlar. Çocuklardaki özellikler | Soru - CevapSözlü ve YazılıTest |
| 15 | Kardiyotropik ve antianjinal ilaçlar, koroner kalp hastalığının tedavisi için ilaçlar, hiperlipoproteinemi tedavisi için ilaçlar | Sözlü ve YazılıTest |
| 16 | Farklı yaşlardaki çocuklarda solunum sistemine verilen hasarın göstergebilimi. Farklı yaşlardaki çocuklarda solunum gürültüsünün özellikleri. | Soru - CevapSözlü ve YazılıTest |
| 17 | Üst solunum yolu ve larinksin patolojik hastalıkları.Solunum yolu tıkanıklığı ve gırtlak hastalıkları | Sözlü ve YazılıTest |
| 18 | Patolojik durumlarda kardiyovasküler sistemin fizik muayene yöntemleri: muayene, palpasyon, teşhis değer. Arteriyel nabzın incelenmesi, teşhis değerı | Soru - CevapSözlü ve YazılıTest |
| 19 | Akciğer dokusunun sıkışma sendromu. Nedenler.Belirtiler. Temel araştırma yöntemleri. | PratikSoru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 20 | Ateroskleroz. Arteriyel hipertansiyon. Etiyoloji, patogenez. Klinik ve morfolojik formlar, morfogenezin aşamaları, patolojik anatomi. Arteriyel hipertansiyonda viseral patoloji. Komplikasyonlar ve sonlar. | Sözlü ve YazılıTest |
| 21 | Arteriyel hipertansiyon ve hipotansiyon tedavisi için ilaçlar, antiaritmik ilaçlar | Sözlü ve YazılıTest |
| 22 | Farklı yaşlardaki çocuklarda kardiyovasküler sistemin anatomik ve fizyolojik özellikleri. Kardiyovasküler sistemin embriyogenezi. | Sözlü ve YazılıTest |
| 23 | Patolojik durumlarda kardiyovasküler sistemin fizik muayene yöntemleri: perküsyon, oskültasyon, teşhis değerı | Test |
| 24 | Bronşiyal obstrüktif sendrom.Nedenler. Belirtiler. Temel araştırma yöntemleri. | Test |
| 25 | İskemik kalp hastalığı. Miyokardiyal enfarktüs. Klinik ve morfolojik formlar, morfogenezin aşamaları, patolojik anatomi. Kardiyoskleroz. Kardiyomiyopatiler. Patolojik anatomi | Sözlü ve YazılıTest |
| 26 | Antianjinal ilaçlar. Dislipidemide kullanılan ilaçlar; spesifik olmayan akciğer hastalıklarında kullanılan ilaçlar | SözlüTest |
| 27 | Farklı yaşlardaki çocuklarda kardiyovasküler sistemi araştırma yöntemleri. Yenilginin göstergebilimi. | Soru - CevapTest |
| 28 | Elektrokardiyografi yöntemi. Patolojik elektrokardiyogramın çözülmesi, yorumlanması, gerekçelendirilmesi, teşhis değerı | SözlüTest |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Işkı aurular propedevtikasy, Oqulyq. GEOTAR-Media, Moskva, 2015j. N.A.Muhin, B.S.Moiseev, B.B.Abdahina. | |
| 2 | «Işkı aurular propedevtikasy» pänınıñ klinikalyq därısterı, Oqu qūraly. Almaty, 2023j. Ahmetov Q.J. | |
| 3 | Gastroenterologia jäne endokrinologia sikldary boiynşa ıskerlıkke arnalğan jetekşılık. Oqu-ädıstemelık qūral. Türkıstan, 2014j. Saidenova M.A, Askarova S.S., Şarabitdinova G.G., Aitmetova G.A. | |
| 4 | Patologicheskaia anatomia. Uchebnik. A. İ. Strukov, V.V. Serov M.:Geotar-Media,2015 g. | |
| 5 | SBORNİK ZADANİ dlä samostoiatelnoi vneauditornoi raboty po disipline patologicheskaia anatomia, uchebno-metodicheskoe posobie, Jumanazarov N.A.,Kamyspaev M.U.,Tatykaeva U.B.,Dosjanov S.S. Turkestan, 2017g | |
| 6 | Patologicheskaia anatomia genoma. Uchebno-naglädnoe posobie. Esirkepov M.M., Külbaeva B.J Qaraganda «Ak-nur» 2013g. | |
| 7 | Pharmacology. Textbook, 2017. G. M. Pichkhadze, D. M. Kadyrova,I. I. Kim, M. Karbaeva. | |
| 8 | Pharmacology. Textbook. 2017 by D. A. Harkevich. | |
| 9 | Balalar aurularyndagy klinikalyq dagdylar. Okulyq, Turkistan: Turan 2021. K. Askambai; A.M. Zholdybaiyeva. | |
| 10 | Kornekti pediatria. Oku kuraly: GEOTAR media. 2015. K.Miall, M.Rudolf. kazak tiline audargan jane red B.Tusipkaliyev, E.Bekmukhambetov | |
| 11 | Balalardyn jalpy kutimi: Tajiribelik sabaktar men meirgerlik praktikaga nuskaulyk. Oku kuraly. A.M.Zaprudinov K.I.Grigoriev. kazak tilindegi basylymnyn jauapty redaktory A.B.Kuzgibekova. kazak tiline audargan B.S.Koshkarbayeva.-GEOTAR –Media.2018. | |
| 12 | 'Kulak Burun Boğaz'. Ders kitabı. 2015 V.T. Palchun, M.M. Magomedov | |
| 13 | Farenks hastalıkları. 2020 YİYECEK. Kulimbetov https://elib.kz | |
| 14 | Jürek-tamyr jüiesınıñ aurulary bar nauqastardy tekseru ädısı jäne tehnikasy. Oqu-ädıstemelık qūral. Almaty. 2014j. S.D.Nursultanova, R.E.Bakirova. |