| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RET 3215 | Rus Edebiyatı Teorisi | Üçüncü Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Kurgunun özü, edebi kaynak eleştirisi ve edebi metin eleştirisi hakkında fikir oluşturmak. Disiplin, edebiyatın bir sözlü sanat biçimi olarak anlaşılmasıyla ilgili teorik konuları incelemeyi amaçlamaktadır. Disiplini incelemenin bir sonucu olarak, öğrenciler modern araştırma araçlarına ve edebiyat eleştirisinin temel kavramlarına ilişkin bilgiyi aktarmanın çeşitli yollarına ve edebi metinlerin karşılaştırmalı tarihsel analizi becerilerine hakim olacaklardır.
yok
yok
1. Sözlü (konuşma, tartışma),
2. Çiftler halinde çalışın,
3. Flash sorular,
4. Vaka çalışması
5. Gelişimsel eğitim yöntemleri,
6. Yaratıcı öğretim yöntemleri,
7. BT teknolojisinin kullanımı
8. Grup çalışması,
9. Probleme dayalı öğrenme, yaratıcı yöntem (kompozisyon),
10. Sözlük.
| 1 | Rus sözlü halk sanatının gelişiminin içeriğini ve kalıplarını, Rus folklorunun gelişiminin ana aşamalarını açıklar; |
| 2 | Rus folklorunun eserlerine yansıyan estetik yasalarını ve sanatsal bilinç biçimlerini açıklar; |
| 3 | Folklor eserlerinin ideolojik ve tematik içerik, tür özellikleri, olay örgüsü ve kompozisyon özellikleri, üslup ve şiirsellik açısından kapsamlı bir analizini gerçekleştirir; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Bir bilim olarak edebiyat teorisi Dersin konusu ve amaçları. Edebiyat teorisinin bilimsel temelleri. Bilimin oluşum tarihi. Pratik dersler | |
| 2 | Edebiyat kavramı. Edebiyat ve folklor. Bir sanat eseri kavramı. Bir sanat eserinin konusu, ideolojik içeriği, kompozisyonu Pratik dersler | |
| 3 | Edebiyat ve sanatın toplumsal rolü. Sanatsal bir bütün olarak edebi bir eser. Konu, dil, eserin problemi, teması, fikri anlamına gelir. | |
| 4 | Sanatsal imaj kavramı. Sanatsal görüntü. Sembol ve çeşitleri. Kahraman. Karakter. Karakter. Tip. Eserdeki görüntü sistemi. | |
| 5 | Figüratif model ile bilimsel kavram modeli arasındaki fark, bir sanat eserinin içeriği ve biçimi. İçerik ve biçim birliği. | |
| 6 | Sembol ve çeşitleri. Sanatsal konuşma. Şiir tarzı. Edebi cihazlar ve kinayeler. | |
| 7 | Edebi eser. Sanatsal konuşma. Edebiyatın türlere ayrılması ve bunların doğuşu. Edebiyat türleri. Yabancı ve Rus bilim adamlarının edebiyatın cins ve türlere bölünmesine ilişkin bilimsel çalışmaları. | |
| 8 | Bir sanat eserinin içeriği ve biçimi. Destan, lirik ve drama türleri ve türleri. Hiciv ve edebi türler sistemindeki yeri. Dramanın genel ilkeleri. Hicivin estetik işlevleri. Kahkaha, komiklik, ironi. | |
| 9 | Modern edebiyat eleştirisinde edebi tür ve türler sorunu. Modern edebiyat eleştirisinde edebi tür ve türler sorunu. Yazar ve kahraman. Anlatıcı ve anlatıcı. Karşılaştırmalı özellikler. Yazarın bir eserdeki öznelliği ve yazarın gerçek bir kişi olması. | |
| 10 | Edebi akımlar, akımlar, ekoller. Decadence ve modernizm, felsefi temelleri. Stil ve sanatsal yöntem. | |
| 11 | Hiciv ve yorumbilimin edebi türler sistemindeki yeri. Anlamak. Tercüme. Anlam. | |
| 12 | Dramanın genel ilkeleri. Edebiyat ve metin. Göstergebilim ve kültürel çalışmalar kavramı olarak metin. Edebi bir metnin çok yönlülüğü. | |
| 13 | Stil ve sanatsal yöntem. Kompozisyon analizi için bir araç olarak 'bakış açısı'. Anımsama. Metinlerarasılık. | |
| 14 | Decadence ve modernizm, felsefi temelleri. Edebi süreç. Toplumun gelişimi ile edebiyat arasındaki ilişki. | |
| 15 | Edebi süreç Edebiyat ve modern araştırma yöntemleri. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|