| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RDÖM 3328 | Rus Dilinin Öğretilmesi Metodolojisi I | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Okulda Rus dilini öğretme yöntemleri hakkında bilgi oluşumu.Disiplin, metodolojinin ana (temel) kategorilerini, temel organizasyon formlarını, yöntemlerini, tekniklerini ve okulda Rus dilini öğretme araçlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Disiplin eğitiminin bir sonucu olarak, öğrenciler Rus dilinde modern yöntemlere dayalı dersler ve ders dışı etkinlikler planlayabilecek ve yürütebileceklerdir.
Yok
Rus dilinin öğretilmesi metodolojisi II
1. sözlü (konuşma, tartışma)
2.ikili çalışma
3. flaş sorula
4. vaka çalışmaları
5. gelişimsel öğretim yöntemleri
6. yaratıcı öğretim yöntemleri
7. BT teknolojisinin kullanımı
8. grup çalışması
9. probleme dayalı öğrenme
10. yaratıcı yöntem (kompozisyon)
| 1 | ortaöğretimin her kademesinde eğitimin entegrasyonu ve sürekliliği ilkelerini dikkate alarak, Rus dili ve edebiyatındaki modern yöntemlere dayalı olarak genel eğitim kurumlarında ve orta mesleki eğitim kuruluşlarında eğitim oturumları ve ders dışı etkinlikler planlayabilir ve yürütebilir |
| 2 | pedagojik inovasyon teorisi ve pratiğine ilişkin verilere sahiptir ve kullanır, uygulamadaki bilgi ve becerileri test eder, önem derecesine göre sınıflandırır. |
| 3 | Mesleki faaliyet türlerini, işlevlerini ve görevlerini bilir, mesleki beceri ve yeteneklere, organizasyon becerilerine sahiptir; |
| 4 | kişinin metodolojik okuryazarlığının yansımasına dayalı metodolojik portföyü korur |
| 5 | çeşitli türlerde bilimsel tasarım gerçekleştirir, profesyonel bir pozisyonun rolünü belirler |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kazakistan Cumhuriyeti eğitim sisteminde Rus dili. Bir iletişim ve bilgi aracı olarak Rus dili. Bir çalışma konusu ve bir öğretim aracı olarak Rus dili. Güncellenen müfredata giriş: Vatanseverlik Yasası “Mangilik El”. Kazakistan Cumhuriyeti'nde orta öğretimin içeriği. | |
| 2 | Dinleme, konuşma, okuma becerilerini geliştirmeye yönelik görevleri planlama | |
| 3 | Derslerin öz ve akran değerlendirmesi | |
| 4 | Yazma Faaliyetlerini Planlama | |
| 5 | Konuşma normlarına uymak için görevleri planlamak | |
| 6 | Derslerin müfredat bölümlerine göre planlanması. | |
| 7 | Farklı Grafik Düzenleyici Türlerini Kullanmanın Yolları | |
| 8 | Öğrencilerin araştırma becerilerini geliştirmek | |
| 9 | Araştırma becerilerini geliştirmeye yönelik ödevlerin geliştirilmesi | |
| 10 | Metin modelleme | |
| 11 | Etkili anket | |
| 12 | Anlama ve strateji becerileri. Dinleme becerileri | |
| 13 | Anlama ve strateji becerileri. Konuşma becerileriAnlama ve strateji becerileri. Konuşma becerileri | |
| 14 | Anlama ve strateji becerileri. Okuma Becerileri | |
| 15 | Anlama ve strateji becerileri. Yazma Becerileri |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|