| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PILL 5206 | Dil Öğreniminde Psikolojik Konular | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 7 |
Bu disiplin, lisans öğrencilerine yabancı dil öğrenme sürecinde öğrenmenin psikolojik yönlerine dikkat etmeleri gerektiğini öğretir, öğrencilerin yabancı dil öğrenmeye olan ilgilerini ve motivasyonlarını artıracak teknikleri öğretir. Bu disiplin, yabancı dil öğretimi psikolojisi alanındaki bir dizi önemli konunun giriş niteliğinde teorik analizini sağlar. Bu ders öğrencilerin yabancı dilin bazı dilbilimsel yönlerine hakim olmalarına yardımcı olur. Bu konular dört farklı açıdan ele alınmaktadır: öğretmen, öğrenci, bağlam ve görevler. Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, eğitim sürecinde analiz edilen ve tartışılan özel okuma türlerine aşina olmayı amaçlamaktadır. "Dil öğretiminde psikolojik sorunlar", öğrenme sürecinde öğrencilerin bilişsel, araştırma, iletişimsel ve mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.
-
-
1. beyin fırtınası
2. VAKA ÇALIŞMASI
3. gelişimsel öğrenme yöntemi
4. poster koruması
5. öğrenme yöntemlerinin yaratıcılığı
6. anlatı
7. görüş alişveri̇şi̇
8. tartışma
| 1 | Dilbilim, dil öğretim metodolojisi ve psikoloji bilimleri arasındaki ilişkiyi kapsamlı bir şekilde kontrol eder; |
| 2 | Yabancı dil öğretiminde modern yöntemlerin etkinliğini test etmek için araştırma çalışmaları düzenler; |
| 3 | Yabancı dil öğrenme sürecinde öğrencilerin motivasyonunu ve yabancı dil öğrenmeye olan ilgisini artırmanın etkili yollarını belirlemek amacıyla uygulamalı çalışmalar düzenler; |
| 4 | Yabancı dil öğretiminin psikolojik yönlerini tartışır; |
| 5 | Öğrencilerin yabancı dil öğrenmeye yönelik ilgi ve motivasyonlarını artırmanın etkili yollarını sunar. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Yabancı dil öğretiminin psikolojik içeriği ve psikodilbilim, psikoloji ve pedagoji ile ilişkisi | |
| 2 | Öğrenme ve biliş | |
| 3 | Pedagojik psikoloji ve yabancı dil öğretimi psikolojisinde araştırma yöntemleri | |
| 4 | Bir bilim olarak psikodilbilim. Psikodilbilimin rolü | |
| 5 | Bir okul dersi olarak yabancı dil, özellikleri ve içeriği. Yabancı dil öğretiminin psikolojik ve pedagojik özellikleri | |
| 6 | İkinci dil ediniminde okullar ve düşünceler | |
| 7 | Yabancı dil öğretme ve öğrenme kuramları ve türleri | |
| 8 | Yabancı dil öğrenme stilleri | |
| 9 | Yabancı dil öğrenme stratejileri | |
| 10 | eşitli yaş dönemlerinde konuşma aktivitesinin ve yabancı dil öğrenmenin psikolojik özellikleri | |
| 11 | Kişilik ve konuşma. Çeşitli yaş evrelerinde konuşma gelişimi | |
| 12 | Birinci ve ikinci dil ediniminde farklılaşmanın psikolojik özellikleri; dilsel yeteneğin oluşumu, teşhisi ve gelişimi | |
| 13 | Dil becerilerinin teşhisi | |
| 14 | Tipolojik özellikler ve dil ediniminde çeşitli zihinsel faaliyetlerin yürütülmesindeki başarı | |
| 15 | Yabancı dil eğitiminde modern eğilimler |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | The Psychology of Teaching Foreign Languages Turkestan, 2012 Aripzhan Gulnur, Meruert Seitova | |
| 2 | Professional competence in teaching English. Khoja Ahmet Yassawi International Kazakh-Turkish University, 2020 – 115 p. AkeshovaM.M. | |
| 3 | Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник., М., 2003. |