| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MRVACh 4379 | Kimyada görsel yardımcıların hazırlanması yöntemi | Dördüncü Sınıf | 4 | 120 | 1 | - | 1 |
Disiplin, tekniğin teorik ve pratik temellerini ve görsel yardımcıların kimya derslerinde etkili bir şekilde uygulanmasını inceler. Öğrenci, okulda kimya dersini öğretirken konuyla ilgili görsel yardımlar yaratır, didaktik materyalleri kullanma deneyimini geliştirir, dijital içerik geliştirir, yaratıcı yetenekler geliştirir, bağımsız olarak bilgi toplar, görsel yardımların etkin kullanımı ilkesine dayanarak dersleri planlamayı öğrenir. Didaktik görevlerin yardımıyla bilginin asimilasyon seviyesini nasıl belirleyeceğini bilir.
-
-
Takım çalışması, beyin fırtınası, gelişmekte olan öğrenme yöntemi, posterin korunması, Vaka çalışması yöntemi
| 1 | Laboratuvar deneyleri yapar ve sonuçları teorilere ve kalıplara dayanarak işler. |
| 2 | Yenilikçi öğrenme ve değerlendirme teknolojilerinin etkin kullanımı ile eğitim materyalleri geliştirir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Bilginin sürdürülebilirliğini arttırmada görsel-enstrümantal araçların önemi. Eğitim yöntemleri | Soru - Cevap |
| 2 | Görsel yardımcıların sınıflandırılması, onlar için gereklilikler. | Yazılı |
| 3 | Kimya kabinesinin kimya öğretiminde önemi. Özel kimya öğrenme araçları | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Kimyasal deneylerin görsel işlevi | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Ders kitabının netliği için temel gereksinimler | Sözlü |
| 6 | Power Point, Prezi, Google Slides, PowToon okul kimya dersinin konuları ve eğitimdeki uygulamaları hakkında sunumlar oluşturma yöntemi | Soru - Cevap |
| 7 | İnteraktif beyaz tahta, elektronik yayınlar, elektronik ders kitapları, kimya derslerinde dijital eğitim kaynaklarıyla çalışmanın yolları | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Kimya öğretiminde sanal laboratuvarları kullanma tekniği | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Kohoot, Quiziz, Quizesles, CLASSROOM Psikolojik ve Pedagojik Değerlendirme Araç Takımı programlarda montaj yöntemleri | Sözlü |
| 10 | Kimya alanında özel programlarla çalışma metodu (PL TABLE, ChemOffice, ChemDraw, Chemical REAGENT CALCULATOR) | Sözlü |
| 11 | İnternet ağının kimyasal bilgi fonlarıyla çalışma koşulları | Soru - Cevap |
| 12 | Uzaktan kimya eğitiminin görsel organizasyon yöntemleri. Yazılım. | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Kimyada multimedya öğrenme araçları oluşturma tekniği | Yazılı |
| 14 | Uluslararası PISA araştırmasına dayalı iş geliştirme tekniği | Sözlü |
| 15 | Uluslararası TIMSS araştırmasına dayanan iş geliştirme tekniği | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 | PÇ17 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Himiany oqytu ädıstemesı. 2014. - 123 s. Berdı D.Q., Jylysbaeva G.N., Muhamejanov B.Q. | |
| 2 | Himiany oqytu teoriasy men ädıstemesı. Oqu qūraly.2-şı ster. bas. / M. Q. Qūrmanalieva, N. O. Myrzahmetova. -Almaty : Älmanah, 2021 - 321 s 1. | |
| 3 | Joğary mektepte himiadan eksperiment jasau ädıstemesı: oqu-ädıstemelık qūral.2020.Tugelbaeva L.M. Ryskalieva R.G. Aşkeeva R.K. | |
| 4 | Abyzbekova, G.M., Arynova, K.Ş Orta mektepte himiany oqytuda sandyq bılım beru tehnologialaryn paidalanudyñ ädıstemesı : Oqu qūraly. . - Qyzylorda, 2014. - 111 b. | |
| 5 | Manapov N.T.Computer chemistry: Textbook. / Ministry of education and science of the Republic of Kazakhstan, Association of higher educational institutions of Kazakhstan. - Almaty: LLD RPPC 'Dauir', | |
| 6 | Zh.A. Shokybayev, Z.O. Onerbayeva,G.U. Ilyassova.Teaching Methods on Chemistry: Textbook. / Ministry of education and science of the Republic of Kazakhstan, Association of higher educational institutions of Kazakhstan. - Almaty: BookPrint, 2016 |