| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MP 6312 | Psikoloji öğretmenler | İkinci Sınıf | 6 | 180 | 2 | 2 | 0 |
Disiplin, yüksek lisans öğrencilerinin pedagojik faaliyet kavramına, pedagojik süreç kavramlarına, psikolojik gerekçelerine ve pedagojik faaliyet yapısına, öğretmenin eğitim sürecinin organizasyonundaki işlevlerine, öğretmenin kişiliğine yönelik psikolojik gerekliliklere hakim olmasını amaçlamaktadır. Disipline hakim olan lisans öğrencileri, pedagojik iletişimin sorunları, pedagojik liderlik tarzları ve bireysel pedagojik aktivite tarzı hakkında bir fikir oluştururlar, pedagojik ekibin psikolojik özelliklerini araştırırlar.
Yok
Yok
Beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğrenme yöntemi, posterin korunması, yaratıcı öğretim yöntemleri, anlatım, fikir alışverişi, tartışma, proje çalışması yöntemi, profesyonelliğin geliştirilmesi yöntemi, problem öğrenme yöntemi Vaka çalışması yöntemi, problem çalışması yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi.
| 1 | Üniversitede eğitim faaliyetlerini etkin bir şekilde organize ederek, pedagojik taktik ve etik kurallarına uyarak, mesleki alanda liderlik ve liderlik eylemlerini ve becerilerini göstererek (ON3); |
| 2 | ilköğretimde konuların öğretilmesinin bilimsel teorik ve pratik temellerini oluşturarak etkileşimli, yenilikçi öğrenme yöntemlerini geliştirir (ON6); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Konu kategorisi | Sözlü |
| 2 | Eğitim sürecinin konularına özgü özellikler | Soru - CevapSözlü |
| 3 | Mesleki faaliyet alanında öğretmen | BibliyografyaSoru - Cevap |
| 4 | Öğretmenin konu özellikleri | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 5 | Öğretmenin faaliyetlerinin psikofizyolojik (bireysel) önkoşulları | Sözlü ve YazılıSunum |
| 6 | Öznenin yapısındaki yeteneğin pedagojik aktivitesi | Soru - CevapSunum |
| 7 | Pedagojik faaliyet konusunun yapısındaki kişisel nitelikler | Soru - CevapSunum |
| 8 | Eğitim faaliyetlerinin konularının yaşa bağlı özellikleri | Sözlü ve YazılıSunum |
| 9 | Okul çocuğu eğitim faaliyetlerinin konusu olarak | Sözlü ve YazılıSunum |
| 10 | Öğrenci, öğrenme faaliyetinin konusu olarak | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 11 | Öğretime uygunluk, öğretim faaliyetlerinin konularının önemli bir özelliğidir | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 12 | Pedagojik aktivitenin temel işlevleri | Soru - CevapSunum |
| 13 | Pedagojik beceriler | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 14 | Çalışma tarzının genel karakteristiği | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 15 | Pedagojik faaliyet tarzı | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Zimnауa I. A. Pedagojik Psikoloji: üniversiteler için bir ders kitabı./ Rusça'dan MA Kusanov'dan çeviri. - M.: Logo; Almatı: TS 1-company, 2005. - 368 s. | |
| 2 | Slambekova T. S. Pedagojik Psikoloji. Ders kitabı. Aileler, 2008 | |
| 3 | Yakunin V. A. Öğrencilerin öğrenme faaliyetlerinin psikolojisi. M., 1994. |