| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MOTLATU 6307 | Üniversitelerde Edebiyat Öğretme Yöntemleri | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Yüksek mesleki düzeyde, kapsamlı gelişmiş bilgi birikimine, derin teorik bilgiye, oluşan pratik becerilere sahip bir uzmanın eğitilmesidir. Lisans öğrencilerini metodoloji alanındaki değişikliklerle tanıştırmak ve etkili bir şekilde nasıl uygulanacağını incelemek; Kazak dilinin lisans öğrencilerine öğretme metodolojisinin metodolojik ve teorik temellerini çalışmak; Kazak dili sistemini Lisede konu-bilişsel bir bakış açısıyla analiz etmek.
-
Lise Pedagojisi
1. İkili çalışma, yaratıcı düşünme
2. İşbirlikçi ve işbirliğine dayalı öğrenme,
3. Eleştirel düşünme, vaka çalışması,
4. Beyin fırtınası,
5. Göreve dayalı öğrenme, proje tabanlı öğrenme.
| 1 | Araştırma yöntemlerini, literatürü gözden geçirmeyi, referans hükümleri, modelleri ve araştırma türlerini hazırlama becerilerini oluşturur |
| 2 | Modern eğitim metodolojisini ve pedagojik teknolojileri tartışır |
| 3 | Edebi çalışmaların metodolojik ilkeleri ve metodolojik yaklaşımları sistemine sahiptir; modern pedagojik teknolojilere sahiptir ve çeşitli metinleri analiz eder, yorumlama becerilerini uygular |
| 4 | Araştırma sonuçlarını analiz eder ve diğer bilim insanlarının çalışmalarıyla karşılaştırır |
| 5 | Bilimsel kavramların sistematizasyonunu, temel ilkelerin farklılaşmasını, edebiyat bilimi alanında mevcut araştırma yöntemlerini gerçekleştirir |
| 6 | Kombinasyon halinde karar verme becerilerini ve becerilerini kullanır |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. Kazak edebiyatı metodolojisinin tarihi | Soru - CevapSözlü |
| 2 | Eski zamanlardan günümüze kadar gelen öğrenme yöntemleri | Soru - CevapSözlü |
| 3 | Metodolojinin estetik, dilbilim, tarih, edebiyatla ilişkisi | Sözlük |
| 4 | Edebiyat eğitimi yöntemleri | Soru - CevapSözlü |
| 5 | Lisede sanatsal yaratımın öğretilmesi | Soru - CevapSözlü |
| 6 | Anlamlı okuma türleri | Sözlük |
| 7 | Öğrencilerin metin analizi için hazırlanması | Sözlük |
| 8 | Edebi ve teorik kavramları öğretmek | Soru - CevapSözlü |
| 9 | Modern edebiyat dersi ve yeni teknolojilerin talepleri | Soru - CevapSözlü |
| 10 | Epik eserlerin öğretilmesi | Sözlük |
| 11 | Kazak masallarının öğretilmesi | Soru - CevapSözlü |
| 12 | Dramatik bir çalışmayı öğretmek | Soru - CevapSözlü |
| 13 | Lirik eserlerin eğitimi ve analizi üzerine çalışmalar yürütmek | Soru - CevapSözlü |
| 14 | Yazarların yaşamını ve yaratıcılığını öğretmek | Sözlük |
| 15 | Sonuç. Kazak edebiyatının öğretim metodolojisinin kurucuları | Sözlük |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Edebiyatın öğretilmesi için bir teknik. Monografi. Almatı, 2014. T. Zhumazhanova | |
| 2 | J. Kamalovna Kazak edebiyatının teorik ve metodolojik problemleri ( epik eserler): çalışma kitabı, Bastau-Almatı, 2017 | |
| 3 | 'biz birlikteyiz!- Biz birlikteyiz! Proje kapsamında ' okulda pedagojik uygulamada teşhis faaliyetleri. Eğitim ve öğretim yardımı. 2018. K. Ş. Moldasan, U. B. Tuleshova, AM Kudeybergenova | |
| 4 | Adiyeva P. Kazak edebiyatının öğretim metodu: bir çalışma kılavuzu.- Türkistan: Turan Baskısı, 2020. - s. 149. |