| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MK 1284 | Uzmanlığa Giriş | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 |
Ders kapsamında uzmanlık alanlarının sosyal önemini ve içeriğini, pedagoji bilimleri vasıtasıyla uygulamalı olarak kendini eğitme esaslarını ve öğrencilerin yaş farklılıklarını dikkate alarak pedagojik süreçleri organize etmeyi öğrenirler. Eğitim sürecinin neticesinde mesleki olarak bilimsel araştırma yöntemlerini bilinçli bir şekilde kullanmayı, mesleğe ilgi göstermeyi, meslekte uzmanlaşmada grupla çalışma becerilerini ve eğitim sürecinde katılımcıların psikolojik ve pedagojik yeterliliklerini artırmayı öğrenir.
Öğrenme deneyimi
Takım çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, örnek olay incelemesi, gelişimsel öğrenme yöntemi, poster savunma, Yapboz yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, bulut teknolojileri, OT yöntemi, Örnek olay incelemesi yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Öğrencilerin psiko-fizyolojik ve yaş farklarını dikkate alarak pedagojik süreçleri düzenler (ОН5) |
| 2 | Eğitim faaliyetlerine yönelik gelişimsel ve düzeltici programların planlanması ve geliştirilmesinde eğitimsel ve metodolojik çalışmaları gerçekleştirebilir (ОН10) |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Günümüz sosyo-kültürel koşullarında eğitimin rolü ve özellikleri | |
| 2 | Kazakistan Cumhuriyeti’nin eğitim sistemi | |
| 3 | Birey ve günümüz toplumundaki meseleleri | |
| 4 | Bireyi geliştirmenin koşulu olarak sürekli eğitim | |
| 5 | Bireyin sürekli eğitim almaya hazırlığı | |
| 6 | Pedagojik mesleğin genel tanımı | |
| 7 | Öğretmenin pedagojik davranışlarının özellikleri | |
| 8 | Öğretmenin kişiliği ve onun mesleki yeterliliği | |
| 9 | Pedagojik staj, öğretmen adaylarını mesleğe hazırlamanın öncü faktörü | |
| 10 | Pedagojik stajın içeriği ile biçimlerini güncelleme | |
| 11 | Öğretmenin yaratıcılık potansiyelini geliştirme aracı olarak projeleme ve araştırma etkinliği | |
| 12 | Pedagojik sürecin konuları arasındaki etkileşim temeli olarak pedagojik iletişim | |
| 13 | Mesleki davranış başarısının şartı olarak eğitimcinin konuşma kültürü | |
| 14 | Sürekli eğitim sürecinde kendini eğitme ve onun eğitimcinin mesleki gelişimindeki rolü | |
| 15 | Kendi kendine öğrenme etkinliği öğretmenin sürekli eğitiminin koşuludur |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Alimbekova S.Ş. Mamandıqqa kirispe: lekciya mätinderi men praktïkalıq jumıstarınıñ josparları. Oqu quralı. – Türkistan. 2020. – 228 b. | |
| 2 | 2. Abildina S.K., Jekibaeva B.A., Asetova J.B. Pedagogikalıq mamandıqqa kirispe. Oqulıq. - Almatı , 2022. | |
| 3 | 3. Jumabekova F.N. Pedagogikalıq mamandıqqa kirispe. Joğarı oqu orındarına arnalğan oqulıq. - Almatı, 2022. | |
| 4 | 4. Halilaeva E.J. Pedagogikalıq mamandıqqa kirispe. Oqu-ädistemelik quralı . Türkistan, 2020. | |
| 5 | 5. Eralin K. Mamandıqqa kirispe. -Almatı, Evero, 2015. - 178 p | |
| 6 | 6. Jumabekova F.N. Pedagogikalıq mamandıqqa kirispe: Joğarı oqu orındarına arnalğan oqulıq - Almatı: Evero, 2020 | |
| 7 | 7. Sabirova R.Ş., Janserikov D.A., Smaqulov S.A. Psihologiya mamandığına kirispe. Oqu quralı. Qarağandı, 2012. |