| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MDIBB 2202 | Kapsayıcı okul öncesi eğitim | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Disiplin, kapsayıcı eğitimin ilkeleri ve teorik, metodolojik temelleri, özel ihtiyaçları olan okul öncesi çocuklara psikolojik ve pedagojik destek ve kapsayıcı uygulama alanında eğitimin organizasyonu hakkında fikir vermektedir. Disiplinin geliştirilmesi sonucunda öğrenci, özel eğitime ihtiyaç duyan gelişimsel engelli çocukların düzenleyici ve yasal belgelerine dayanarak normal olarak gelişmiş çocuklarla birlikte sosyalleşme, gelişme ve hayata uyum yollarını belirleyerek pedagojik süreci organize edebilir.
Okul öncesi çağındaki çocukların teşhisi ve izlenmesi
Okul öncesi Pedagoji
Grup çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğretim yöntemi, poster koruma, bulmaca yöntemi, yaratıcılık öğretim yöntemleri, örnek olay yöntemi, grup proje çalışması yöntemi, modüler öğretim teknolojisi.
| 1 | - Çocukların öğrenme ve yetiştirme süreçlerinde sosyal, bireysel, kapsayıcı ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak yönetim kararları verme yeteneğine sahiptir (ON6); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kapsayıcı eğitimin konusu ve görevleri. | Sunum |
| 2 | Kapsayıcı eğitimde uluslararası deneyim | Sunum |
| 3 | Özel ihtiyaçları olan çocuklar | Sözlük |
| 4 | Özel ihtiyaçları olan çocukların ana kategorileri | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Rusya'da kapsayıcı eğitim | Sözlü |
| 6 | Genel eğitim okullarındaki engelli çocukları karakterize edin ve onları kapsayıcı eğitimle tanıştırın. | Bibliyografya |
| 7 | Genel eğitim okullarında engelli çocukların eğitim sürecine teorik etkisi. | Soru - Cevap |
| 8 | Kazakistan Cumhuriyeti'ndeki genel eğitim okullarında engelli çocukların özelliklerini kapsama. | Test |
| 9 | Yabancı ülkelerde kapsayıcı eğitimin gelişmişlik düzeyi. | Sözlük |
| 10 | Kazakistan Cumhuriyeti eğitim sisteminde engelli çocukların, engelli çocukların haklarının sağlanması ve yaşam kalitesinin iyileştirilmesi. | Soru - Cevap |
| 11 | İmkansız çocuklara bakmanın yeni yolları. | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Kazakistan Cumhuriyeti'nde kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ihtiyacının gerekçesi. | Sunum |
| 13 | Engelli çocuklara yönelik eğitim kuruluşlarında devlet genel görevinin uygulanmasına ilişkin koşullar. | Bibliyografya |
| 14 | Engelli kişilerin hak, özgürlük ve çıkarlarının korunması alanında yabancı mevzuat. | Sözlü |
| 15 | Kazakistan Cumhuriyeti'nde kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ihtiyacının gerekçesi | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Ospanbayeva M. P. kapsayıcı eğitimin içeriği ve tekniği. Ders kitabı. Almatı, 2019. | |
| 2 | 2. Tokkulova G. Gelecekteki profesyonellerin kapsayıcı eğitim için hazırlanması. Ders kitabı. Türkistan, 2020. | |
| 3 | 3. Zarkenova L. S., Omarova N. N., Ilyasova B. I. Özel Pedagoji. Çalışma kılavuzu, - Almatı, 2022. | |
| 4 | 4.Zhubakova S. S. Kapsayıcı eğitimin teorisi ve pratiği. Ders kitabı. Almatı: TechSmith-2022, -148C | |
| 5 | 5. Iskakova M. S. Defektolojinin Temelleri. Ders kitabı. - Almatı, 2022. |