| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MAIFNBADK 3260 | Müzik aleti III | Üçüncü Sınıf | 3 | 90 | - | - | 2 |
Eğitim materyalinde yetkin, pedagojik beceriye sahip, dersler sırasında ve mesai saatleri dışında eğitim faaliyetlerini organize edebilen ve yürütebilen, teknik olarak donanımlı ve estetik açıdan gelişmiş müzik okuryazarı, repertuarında ve ana enstrümanında yetkin bir öğretmen yetiştirmek amacıyla çalışılmaktadır. Bu kursa hakim olurken, gelecekteki müzik öğretmenleri enstrüman çalmada profesyonel beceriler kazanırlar, pratik, performans ve pedagojik becerileri geliştirirler.
Postkizit-Müzik aleti IV
Prerek-müzik aleti II;
Bağımsız çalışma, gelişimsel öğrenme yöntemi, profesyonelliği geliştirme yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Öğrencilerin psikofizyolojik ve yaş özelliklerini dikkate alarak pedagojik süreçleri düzenler (ON5). |
| 2 | Koro ile çalışırken performans becerilerini geliştirir, orkestra şefliği ve koro becerilerinin yanı sıra sesi sahneleme, vokal-koro repertuarını seçme, müzik aletleri çalma tekniklerini oluşturur (ON7). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Gama ve arpejler. | Yaratıcılık |
| 2 | Müzik eserleriyle çalışma çalışması. Nota metnini okuyun ve çalın. | Yaratıcılık |
| 3 | Kazak bestecilerin eserlerinin performans teknikleri üzerine çalışma | Yaratıcılık |
| 4 | Kazak bestecilerin eserlerinin dinamik işaretleriyle çalışmak. | Yaratıcılık |
| 5 | Kazak bestecilerin eserlerinin ezbere çalınması | Yaratıcılık |
| 6 | Farklı türlerden bir müzik eserinin performans teknikleriyle çalışmak. | Yaratıcılık |
| 7 | Farklı türlerden bir müzik eserinin dinamik özellikleriyle çalışmak. | Yaratıcılık |
| 8 | Farklı türlerden bir müzik eserinin ezbere çalınması. | Yaratıcılık |
| 9 | Karmaşık bir resmi oyunun performans teknikleri üzerinde çalışmak. | Yaratıcılık |
| 10 | Karmaşık bir biçimsel oyunun dinamik işaretleriyle çalışmak. | Yaratıcılık |
| 11 | Karmaşık bir resmi oyunun ezbere çalınması. | Yaratıcılık |
| 12 | Sanatsal ve estetik açıdan farklı iki karakterin oyunu. | Yaratıcılık |
| 13 | Okul repertuarındaki şarkılara performans yaklaşımı üzerinde çalışmak. | Yaratıcılık |
| 14 | Okul repertuarındaki şarkıların dinamik özellikleriyle çalışmak. | Yaratıcılık |
| 15 | Okul repertuarından ezbere şarkı çalmak | Yaratıcılık |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. dombra ve piyano için besteler bölüm 1, 2, çalışma kılavuzu. 'Müzikal Yenilik Laboratuvarı'. 2018. Gubaidullin R. | |
| 2 | 2. dombre öğretme yöntemi. Eğitim kılavuzu. Cilt. Kitap, Astana., 2018. M.Zhanov. | |
| 3 | 3. dombré'nin ana müzik enstrümanına adanmış eserlerden oluşan bir koleksiyon. Eğitim kılavuzu. Çimkent. 'Müzikal Yenilik Laboratuvarı'. 2020. Taubaeva R. K. | |
| 4 | 4. Yeni piyano okulu. Eğitim Kılavuzu- Rostov n/A : Phoenix, 2020. Tsyganova G.G. Korolkova I.S. | |
| 5 | 5. Kaumbayev E. Zh.. Altay-Tarbagatay bölgesinin kyuja sanatı. Eğitim ve öğretim yardımı.Türkistan MKTU, Mirza Yayınevi, 2020. | |
| 6 | 6. eğitim ve metodolojik kılavuz 'Doğu heyecanı'., Ust-Kamenogorsk 2017. | |
| 7 | 7.»Dombrada ustalaşmak'. Eğitim ve metodolojik kılavuz, Türkistan Matbaası 'Turan' 2017. | |
| 8 | 8. Yakub A.A. Piyano eğitimi sürecinde duygu, üslup ve ritmin gelişimi. Eğitim ve metodolojik kılavuz. Baspahanasa'nın 'T'ran'ı'. 2017. |