| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Креативті педагогика және психология | Yaratıcıpe dagoji ve psikoloji | Üçüncü Sınıf | 6 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Yaratıcı pedagoji ve psikoloji, bireyin yaratıcı potansiyelinin gelişmesini sağlar. Pedagojik ve psikolojik bilginin, becerilerin, becerilerin ve becerilerin oluşturulmasını ve belirlenen hedeflere ulaşma ve yaratıcı yönelimi kullanma becerisinin oluşturulmasını amaçlamaktadır. Çocuğun yaratıcılığının oluşumunda ve geliştirilmesinde yürütülen çalışma türlerinin ve yöntemlerinin doğru organizasyonunu sağlar.
-
-
Takım çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, örnek olay incelemesi, gelişimsel öğrenme yöntemi, poster koruma, Yapboz yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, bulut teknolojileri, IT yöntemi, Örnek olay incelemesi yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | - Teorik ve deneysel araştırma yöntemlerini kullanır; -Diğer halkların kültürüne (pedagojik, psikolojik sınıflar, seçmeli dersler, çevreler, iş oyunları, düzeltici ve gelişimsel gruplar, sosyo-psikolojik eğitimler ve konsültasyonlar vb.) Mesleki faaliyet biçimlerinde tolerans oluştururlar(ES7). |
| 2 | - Bir grupta çalışabilir, görüşlerini ve kolektifin görüşlerini birleştirebilir, çatışmaların çözümünde görüşlerini ve ideallerini sürdürmede yüksek bir güven ifade edebilir.; - Bir takımda çalışabilir, kişisel ve kültürel farklılıkları sabırla algılayabilir ve mesleki gelişim amacıyla meslektaşlarıyla etkileşime girebilir (ES12). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Yaratıcıpedagojininşeklivekonusu, temelolanlar | |
| 2 | Kişilik kavramının psikolojik çalışması | |
| 3 | Kişilik kavramının psikolojik çalışması | |
| 4 | Kişiliğinyaratıcılığınınözellikleri | |
| 5 | Yaratıcı faaliyetlerveyaratıcıyetenekler | |
| 6 | Bilimsel literatürde 'yaratıcılık, yaratıcılık' kavramlarının özü | |
| 7 | Yaratıcıkişilikteorileri | |
| 8 | Modern eğitimsistemindeakmeolojiningelişimeğilimleri | |
| 9 | Pedagojikakmeolojikavramı | |
| 10 | Yaratıcıöğrenme | |
| 11 | Yaratıcılığın teşhisi ve gelişimi için yöntemler | |
| 12 | Guilford, Torrence, Epiphany diğerbilimadamlarıtarafındanyaratıcılığınincelenmesininözellikleri. | |
| 13 | Yaratıcılığın kişisel niteliklerinin gelişim düzeyi. | |
| 14 | Yaratıcılık ve yaratıcılık sorunlarının teorik yönleri. | |
| 15 | Pedagojik ve psikolojik ders kitaplarında yaratıcılık sorununun incelenmesi. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Creative pedagogy. Berkimbayev K., M. Yessekeshova, D. Mutanova. Training manual, - Turkestan, 2020 | |
| 2 | Acmeology: the foundation of personal and social success. Training tool. B. A. Ospanova, K. M. Berkimbayev, N. Zh. Ibragimova, A. Zh. Boranbayeva. - Shymkent: Asem, 2018. | |
| 3 | Creative pedagogy. Berkimbayev K., Zh. Iseva, D. Mutanova, A. Tasova. Training manual, - Turkestan, 2018 | |
| 4 | Pedagogy: creative pedagogy. Training manual, K. M. Berkimbayev, zh. B. Buraeva, G. P. Meirbekova. Turkestan, 2020. | |
| 5 | Teaching science and new educational practices. Educational manual.Volume 1-2. Nur-Sutan-Almaty, 2022. m. Kusainov, A. K. Kapitbaeva. | |
| 6 | Creativity and creative interests: theory, principles and development cards. 'No,' I Said. - Almaty, 2016. | |
| 7 | Formation of pedagogical creativity in an innovative educational environment: monograph. - Ust-Kamenogorsk: publishing house of EKSU named after S. Amanzholov, 2012. RSE. K. M. Nagymzhanova. |