| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KOZhAN 5215 | Uzaktan eğitim sisteminin metodolojik temelleri | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Disiplinin çalışmasında, uzaktan eğitim sisteminde bilgi modellerinin geliştirilmesinin özellikleri ve olasılıkları, uzaktan eğitimin organizasyonunun etkinliği, metodolojik ilkeleri, temel döngüler ve aşamalar, elektronik bir ders kitabının oluşturulma yolları araştırılmaktadır. Lisans öğrencisi, eğitim sisteminin görsel-işitsel cihazlar, bilgi ve iletişim teknolojileri ve etkileşimli yöntemler kullanılarak bilgilendirilmesinin yönünü gerçekleştirerek uzaktan öğrenme deneyimini, eğitim ve eğitim sürecinin her kademesinin verimliliğini ve kalitesini artırma becerilerine hakim olur.
-
-
Beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğrenme yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, anlatım, fikir alışverişi, tartışma, profesyonelliği geliştirme yöntemi, problemli öğrenme yöntemi.
| 1 | Uzaktan eğitim sisteminin oluşumu ve geliştirilmesi ilkelerine bağlı kalmaktadır |
| 2 | Eğitimde işleyiş ve gelişim kanallarının birbiriyle ilişkisini gösterir |
| 3 | uzaktan eğitim sisteminin örgütsel özelliklerini özetler |
| 4 | Bir uzmanın ihtiyaç duyduğu nitelikleri ve kişisel nitelikleri oluşturur |
| 5 | Uygulamada yüksek öğrenim sisteminin gelişim eğilimlerini ve eğitim sürecinin organizasyon yöntemlerini uygular |
| 6 | Öğrencilerin bilgi, beceri ve becerilerini nesnel olarak değerlendirir |
| 7 | Uzaktan eğitim konularında dünya deneyimini kullanır |
| 8 | Uzaktan eğitim öğretmenlerinin mesleki yeterliliğini oluşturur |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Pedagojik bilimde uzaktan öğrenme sorunu | |
| 2 | Uzaktan eğitim sisteminin oluşumu ve geliştirilmesi | |
| 3 | Uzaktan eğitim sisteminin temel ilkeleri, amaçları ve hedefleri | |
| 4 | Uzaktan eğitim sisteminin organizasyonunun özellikleri | |
| 5 | Mesleki eğitim sisteminde uzaktan eğitimin yeri | |
| 6 | Uzaktan eğitimin pedagojik ve bilgi ve iletişim teknolojileri | |
| 7 | Üniversitelerde uzaktan eğitim teknolojisinin organizasyonunun yönleri | |
| 8 | Uzaktan öğrenme teknolojisinin geliştirilmesine dayanan öğrenme materyallerine yönelik didaktik koşullar ve öğrenme yaklaşımları | |
| 9 | Проблемы повышения эффективности педагогической системы дистанционного обучения | |
| 10 | Uzaktan öğrenme sistemine dayalı öğrencilerin bağımsız çalışmalarının metodolojik özellikleri | |
| 11 | Uzaktan eğitimin etkinliğini değerlendirmek ve ölçmek için kullanılan teknik | |
| 12 | Üniversitede uzaktan eğitim sistemi | |
| 13 | Uzaktan eğitim öğretmenlerinin mesleki yeterliliğini geliştirmenin yolları | |
| 14 | Uzaktan eğitim sisteminde yenilikçi süreçler | |
| 15 | Uzaktan eğitim sisteminin gelişimindeki eğilimler ve fırsatlar |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Nïyazova G. J., Qoşanova G. Qaşıqtıqtan oqıtw texnologïyası. Oqw quralı. Türkistan: Turan, 2020. | |
| 2 | Kışıbaeva D.J. Bılım berudegı pedagogikalyq tehnologialar. -Türkıstan, HQTU 2016. | |
| 3 | Şoşak M., Karmenova M.A., Sarsengalieva G.B. Bılım berudegı innovasialyq tehnologialar: Oqu-ädıstemelık qūraly. Almaty: TechSmith baspasy, 2019. http://elib.kz/ | |
| 4 | Karmenova M.A., Şoşak M., Sarsengalieva G.B. İnnovasionnye tehnologii v obrazovanii. Uchebno-metodicheskoe posobie. Almaty: TechSmith, 2019. | |
| 5 | Kusainov Ğ.M., Qağazbaeva A.K., Abykanova B.T. Oqytu turaly ğylym jäne jaña bılım beru praktikasy. Oqu-ädıstemelık qūraly: 2 t. – Nūr-Sūltan – Almaty: «Evero baspasy», 2019. |