| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ITOV 6308 | Üniversite öğreniminde yenilikçi teknolojiler | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Öğrencinin yeteneklerine, bağımsızlığını, merakını ve yaratıcılığını beslemeye bağlı olarak eğitim veren yenilikçi pedagojik teknolojilere hakim olur. Dersin içeriği, pedagojik fenomenlerin sürekli modernleşmesine, eğitim sürecinin devlet eğitim standardı düzeyinde düzenlenmesinde yeni pedagojik teknolojilerin nasıl kullanıldığına dayanmaktadır. Öğrenci, yenilikçi teknolojilerin uygulanmasının özelliklerini, takım çalışmasını öğrenir, motivasyon ve çalışkanlığıyla pedagojik beceriyi geliştirme yetkinliğine hakim olur
-
-
1.Bir grupta çalışmak
2 Beyin fırtınası
3. 3. Gelişmekte olan öğrenme teknolojisi
4.Vaka aşamaları
yöntemi
5. Sorunlu öğrenme yöntemi
| 1 | Yeni pedagojik teknolojilerle ve kimya eğitiminde uygulamalarının özellikleriyle tanışır, pratikte uygular; |
| 2 | öğretim yöntemleri ve teknikleri sistemini inceler ve kimya öğretiminde kullanır; |
| 3 | konu alanında yaratıcı bir şekilde çalışmayı öğrenir, pratikte uygular. |
| 4 | Kimya programının içeriğine uygun olarak kısa süreli ders planını etkili bir şekilde didaktik olarak düzenler |
| 5 | Genel ve bireysel problemleri, öğretim metodolojisinin yöntemlerini inceler, öğrencilerin bilgilerinin kriter değerlendirmesine, dersin analizine sahiptir; |
| 6 | Öğretmen ve öğrencilerin amaç, içerik, yöntemler, formlar ve öğretim araçları ve faaliyetleri hakkındaki bilgileri kullanır, araştırma çalışmalarını yürütürken izleme çalışmalarının sonuçlarını planlar ve kullanır; |
| 7 | Öğrenme sürecinde dijital eğitim kaynaklarını, sanal ve pratik laboratuvarları etkin bir şekilde kullanır, sonuçları analiz eder; |
| 8 | Öğrenme sürecinde kimya öğrencinin kişiliğini geliştirir, öğrenmeye yönelik olumlu bir motivasyon oluşturur. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kimya öğretim teknolojisinin disiplini ve bilimsel temeli. Yeni kimya eğitiminin amacı ve hedefleri. | Test |
| 2 | Üniversitede kimya öğretiminde eğitim organizasyonunun formları. | Sunum |
| 3 | Gelecekteki kimya öğretmenlerinin mesleki faaliyetler için hazırlanması. Pedagojik teknolojilerin terminolojik aparatı | Soru - Cevap |
| 4 | Kimya eğitiminde kullanılan pedagojik teknolojilerin türleri. Kimya eğitiminin gelişmesinde önde gelen bir eğilim olarak teknolojileşme. | Sözlü |
| 5 | Dersin teknolojik haritası modern bir ders planıdır. Teknolojik haritalamanın Temelleri | Yazılı |
| 6 | Kimya derslerinde modern yenilikçi teknolojilerin uygulanmasının metodolojisi. Modern pedagojik teknolojilerin derslerde kullanımında öğretmen önemli bir kişidir | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Kimya öğretim teknolojisi disiplininin yüksek öğretim kurumlarında öğretilen diğer disiplinlerle disiplinler arası ilişkisi. | Sunum |
| 8 | Kimya öğrenme sürecinin yönetimi ve organizasyonunun etkinliğine dayanan teknolojiler. Kimya konularına yönelik kademeli farklılaştırılmış öğrenme teknolojisi | Bibliyografya |
| 9 | Sorunlu kimya eğitiminin teknolojisi. Sorunlu öğrenme dersinin yapısı ve Faydaları | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | Kişilik odaklı kimya eğitimi teknolojileri. İşbirliğinin pedagojisi. Eğitimin insancıllaştırma teknolojisi (S. A. Amonashvili'ye göre). | Yazılı |
| 11 | Vaka sahnesinin teknolojisi ve önemi. Organizasyonun aşamaları, örnek sunum | Sözlü |
| 12 | Kimya öğretimi sürecinde proje öğrenme teknolojisi. Tasarım teknolojisi ve organizasyonunun tekniği | Test |
| 13 | Kimya eğitiminde bilgi teknolojisinin uygulanması. Bilgi Teknolojisi araçları | Sunum |
| 14 | Uzaktan öğrenme teknolojisi. Kimya eğitiminin kalitesini değerlendirmek için teknolojiler. | Yazılı |
| 15 | Toplu eğitim teknolojisi (Dyachenko, Rivin). Gelişmekte olan öğrenme teknolojisi | Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Erkıbaeva G.G. Zamanaýı pedagogıkalyq tehnologıalar. Oqý quraly. 2018. | |
| 2 | Erkıbaeva G.G. Zamanaýı pedagogıkalyq tehnologıalar: Joǵary oqý oryndarynyń pedagogıkalyq mamandyqtary oqytýshylarynyń pedagogıkalyq kadrler biliktiligin arttyrýǵa arnalǵan oqý quraly. Túrkistan, 2018. | |
| 3 | Qurmanálıev M.Q. Hımıany oqytýdyń qazirgi tehnologıalary. Oqý quraly. -Almaty: Álmanah, 2021. - 270 s | |
| 4 | Myńbaeva A.K., Sadvakasova z. m. oqytýdyń ınovasıalyq ádisteri nemese oqytý qanshalyqty qyzyqty. Oqý quraly. 11-shi basylym.: Almaty, 2019. | |
| 5 | Janatbekova N.J., Borıbekova F. Bilim berý júıesindegi ınovasıalyq tehnologıalar. Oqý quraly. - Almaty : TechSmith, 2022. - 248 s. | |
| 6 | Álqojaeva N.S., Tóleshova U.B. Bilim berýdegi pedagogıkalyq tehnologıalar. Oqý-ádist.qural. 2016. | |
| 7 | Mátbek N.Q. Oqytýdyń ınovasıalyq ádis-tásilderi: oqý-ádistemelik qural 2015. – 56 b. |