| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IST 6322 | Kutsal metinlerin yorumlanması | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Dersin amacı Peygamber, Reşid halifeleri, Emeviler ve Abbasiler döneminin dini, siyasi ve kültürel tarihini tanıtmak ve İslam'ın Orta Asya'ya geliş tarihi hakkında bilgi vermek. Konunun incelenmesi sonucunda öğrenci, İslam tarihini inceleyerek ve bilerek, İslam dünyasında bugün karşılaşılan sorunlar hakkında yorum yapabilecek, sorunlara çözüm bulmada tarihi tecrübelerden yararlanma fırsatına sahip olacaktır.
-
-
Grup çalışması, grup proje çalışması yöntemi, proje çalışması yöntemi, mesleki beceri geliştirme yöntemi.
| 1 | teolojik metinler ve konular hakkındaki literatüre bağımsız olarak araştırır ve değiştirir |
| 2 | teolojik metinlerin doğası ve özgüllüğü hakkındaki bilgileri, din biliminin temel modern kavramlarını modern bir birleşik kültürün oluşumunun entegrasyon süreçlerine entegre eder |
| 3 | Pedagojik ve psikolojik teşhis sorumluluğunu üstlenir ve iletişimi kurar. |
| 4 | kültürlerarası, etnik gruplar arası ve mezheplerarası ilişkilerde hoşgörü ve laikliğin dini-yasal koşullarını korur |
| 5 | yapıcı diyalog kapsamında iş ve becerileri değiştirir |
| 6 | çok kültürlü, çok etikli, çok dinli bir toplumda iletişim ve pedagojik işbirliği sorumluluğunu alır ve karşılıklı bağlantı gösterir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Tefsir ilminin öğretim ve eğitim faaliyetlerinin sorunları | Sözlü |
| 2 | Yorum tarihinin sorunları ve önerileri | Sözlü |
| 3 | Tefsir öğretme yöntemleri | Sözlü |
| 4 | Kur'an'ın yorumlanmasında bağlamın önemi | Sözlü |
| 5 | Kur'an'ı dış ve iç açıdan anlamak | Sunum |
| 6 | Kur'an-ı Kerim'i temizlik olmadan ele alma sorunu | Sunum |
| 7 | Müteşabih (anlaşılması zor) ayetler ve yorumları | Sözlü |
| 8 | Nesih meseleleri | SözlüYazılı |
| 9 | Kur'an'da geçen bereket | Sunum |
| 10 | Kuran kıssalarını anlamak | Sunum |
| 11 | Garanik olayının bir tefir meselesi olarak değerlendirilmesi | Sözlü |
| 12 | Kur'an'da evrimsel yaratılış görüşünün değerlendirilmesi | Sunum |
| 13 | Reenkarnasyon analizleri | Sunum |
| 14 | Cihad ile ilgili ayetlerin tefsiri | Sunum |
| 15 | Tefsir ilminin önemi | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | İslami kaynakların yorumlanma yöntemleri, ders kitabı, -Almatı 2020, K.S. Bagasharov | |
| 2 | Yorumun tarihçesi ve metodolojisi. Eğitim aracı. J. E. Nurmatov. - Çimkent: Alem, 2020 | |
| 3 | Yorumlama metodolojisi, I. Sınanmış. - Ankara: [s. i.], 2016 |