| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DEKRED 4346 | Dijital Eğitim Kaynakları Rus Edebiyatı Derslerinde | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 0 | 3 | 0 |
Amaçları, öğrencilerin dersleri temel düzeyde edinmelerine, edindikleri bilgileri ve bilişsel çıkarlarının gelişimini pekiştirmelerine ve sistematik hale getirmelerine, bağımsız olarak «elde etme» arzusunu ve bilgi ve becerilerin zenginleştirilmesine, pratik faaliyetlerinde kullanmalarına yardımcı olmaktır.Kurs, dijital eğitim kaynaklarının, dijital olarak sunulan fotoğrafların, video kliplerin, statik ve dinamik modellerin, sanal gerçekliğin nesnelerinin ve Rus edebiyatında eğitim sürecinin düzenlenmesi için gerekli olan etkileşimli simülasyonların incelenmesini içerir.
YOK
YOK
1. sözlü (konuşma, tartışma)
2.ikili çalışma
3. flaş sorula
4. vaka çalışmaları
5. gelişimsel öğretim yöntemleri
6. yaratıcı öğretim yöntemleri
7. BT teknolojisinin kullanımı
8. grup çalışması
9. probleme dayalı öğrenme
10. yaratıcı yöntem (kompozisyon)
| 1 | Rus edebiyatının öğretim metodolojisinin temellerini bilir; |
| 2 | Rus edebiyatı derslerinde tsor\'ları kullanma yeteneğini gösterir |
| 3 | Rus edebiyatının eserlerini analiz edebiliyor; |
| 4 | Atanan görevleri duruma göre çözer. |
| 5 | Rus ve yabancı edebiyat dönemlerinin tarihi olaylarını ve özelliklerini, edebiyat, tarih ve kültür arasındaki ilişkileri bilir; |
| 6 | Edebiyat eserlerini yorumlamanın kendi bilimsel görüşüne sahiptir, Rus edebiyatı hakkındaki bilgileri algılayabilir, analiz edebilir ve özetleyebilir, bağımsız olarak kararlar alabilir ve bunları pratikte kullanabilir. |
| 7 | Edinilen bilgiyi Rus edebiyatının öğretim metodolojisi alanında uygulayabilir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Dijital eğitim kaynakları ve Rus edebiyatının öğretimindeki rolleri. | |
| 2 | Derslerde elektronik eğitim kaynaklarının kullanımının ana yönleri. | |
| 3 | DEK türleri. | |
| 4 | DEK edebiyat derslerinde aktif bir çalışma biçimi olarak kullanılması. | |
| 5 | Multimedya sunumları ve bloglar. | |
| 6 | Video fragmanları, kitap fragmanları ve çalma listeleri. | |
| 7 | Edebiyat derslerinde eğitim videoları (video dersleri). | |
| 8 | Bilgi ve eğitim programları. | |
| 9 | İnternet hizmetlerinin edebiyat derslerinde kullanılması. | |
| 10 | Rus edebiyatı üzerine ders dışı çalışmaların düzenlenmesinde DEK kullanımı. | |
| 11 | Yazılı çalışmaların ve sözlü anketlerin değerlendirilmesi için hizmetler ve araçlar. | |
| 12 | Öğrencilerin başarılarını değerlendirmenin bir aracı olarak portföy. | |
| 13 | Standart olmayan dijital içerik formatları ve bunların eğitim sürecinde kullanımı. | |
| 14 | Tekrarlama. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Yerkibayeva G.G. Eğitim sürecinde yenilikçi teknolojiler. T-IX. Çimkent, 2022. | |
| 2 | Modern eğitim teknolojileri. Ders kitabı. Ed. E.N. Ashanina'nın altında. M., Yurite, 2023 |