| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DBOT 4344 | Dil Becerileri Oluşturma Tekniği (Dinleme, Konuşma, Okuma, Yazma) | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 0 | 3 | 0 |
İletişimsel-bilişsel yöntem çerçevesinde modern yaklaşım, iletişimsel olarak anlamlı bir bağlamda dil birimleri tarafından operasyon becerilerinin oluşturulmasıdır. Kursun temel amacı, eğitimin bir önceki aşamasında elde edilen dil yeterliliğinin başlangıç seviyesini oluşturmak ve geliştirmek ve öğrencilerin ortaklarla iletişim kurarken çeşitli evsel, kültürel, mesleki ve bilimsel faaliyetlerdeki sosyal ve iletişimsel görevleri çözmek için gerekli ve yeterli düzeyde iletişimsel yetkinliğe sahip olmaları ve ayrıca kendi kendine eğitimin ilerletilmesidir.
yok
yok
1. interaktif,
2. sorunlu,
3. konuşma,
4. tartışma.
5. Sağlık engelli öğrenciler için özel ve uyarlanabilir disiplinlerin (modüllerin) uygulanma yöntemleri, eğitim biçimleri, kontrol biçimleri ve uygulama süreleri, disiplin öğretmeni tarafından yapısal birimlerle birlikte değiştirilebilir
| 1 | Rus dilinin öğretim metodolojisini bilir; |
| 2 | Çok yönlü bir toplumda hoşgörülü pedagojik iletişim, iletişim ve işbirliğine hazır; |
| 3 | düşünme kültürüne sahiptir, düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder, düşüncelerini tam olarak ifade eder; |
| 4 | atanan görevleri duruma göre çözer. |
| 5 | Okuldaki modern bir dersin temel gereksinimlerini bilir; |
| 6 | kendi bilimsel görüşüne sahiptir, bilgiyi algılayabilir, analiz edebilir ve özetleyebilir, bağımsız olarak kararlar alabilir ve bunları pratikte kullanabilir. |
| 7 | edinilen bilgiyi pratikte uygulayabilir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Dil becerilerinin oluşum tekniğinin temel kavramları ve kategorileri (dinleme, konuşma, okuma, yazma). Modern bir okulda öğrenmenin amaçları ve hedefleri. | |
| 2 | Modern okuldaki eğitimin içeriği. | |
| 3 | Modern okulda konuşma becerilerini öğretmenin temel ilkeleri. | |
| 4 | Modern okulda konuşma becerilerini öğretmek için formlar ve yöntemler. | |
| 5 | Modern okulda konuşma becerilerini öğretmenin temel araçları. | |
| 6 | Öğrenmenin fonetik yönü. | |
| 7 | Öğrenmenin sözcüksel yönü. | |
| 8 | Öğrenmenin dilbilgisel yönü. | |
| 9 | Dinleme eğitimi. | |
| 10 | Okumayı öğrenmek. | |
| 11 | Konuşma eğitimi. | |
| 12 | Yazma eğitimi. | |
| 13 | Modern dersin metodolojik içeriği. | |
| 14 | Dil becerilerini öğrenmede kontrol. | |
| 15 | Öğretmenin mesleki yeterliliği. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|