| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BSDMTA 3204 | İlkokulda Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Konu, geleceğin öğretmenlerinin ilköğretim sınıflarında "Beden Eğitimi" konusunun öğretilmesine yönelik teorik ve uygulamalı eğitimini amaçlamaktadır. Konunun öğretilmesi sonucunda öğrenci, beden eğitimi düzenleme şekil ve yöntemlerini, beden eğitimi derslerini düzenlemenin özelliklerini, sınıf dışı beden eğitimi etkinlikleri bilgisini öğrenir ve öğrencilerle beden eğitimi yapmanın etkili yol ve yöntemlerini öğrenir. Fizyolojik özelliklerine göre.
yok
yok
İşbirlikçi öğrenme, Düz Anlatım, Sunum Yoluyla Öğrenme, Beyin Fırtınası, Proje Tabanlı Öğrenme, Not Alma Tekniği, Case Study, Görev Temelli Öğrenme. İlgili konuya uygun öğretim yöntemi kullanılır
| 1 | - Öğrencilerin psikofizyolojik ve yaş özelliklerini dikkate alır ve pedagojik süreçleri düzenler (ÖÇ5). |
| 2 | - bir grupta çalışma becerisini gösterir ve mesleki faaliyeti geliştirmedeki ihtiyaçlarını belirler (ÖÇ7). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Ders programıyla ilgili kuramsal yapı (programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme) | Soru - Cevap |
| 2 | Ders programıyla ilgili kuramsal yapı (programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme) | Soru - Cevap |
| 3 | Ders programıyla ilgili kuramsal yapı (programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme) | Sözlü |
| 4 | İlkokul oyun ve fiziki etkinlikler dersi kazanımlarına ilişkin uygulamalar (ders planı, çalışma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama) | Sunum |
| 5 | Ders kazanımlarına ilişkin uygulamalar (ders planı, çalışma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama) | Soru - Cevap |
| 6 | Ders kazanımlarına ilişkin uygulamalar (ders planı, çalışma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama) | Sözlü |
| 7 | Ders kazanımlarına ilişkin uygulamalar (ders planı, çalışma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama) | Sözlü |
| 8 | Eğitsel ve müzikli oyunlar | Soru - Cevap |
| 9 | Modern halk dansları ile ilgili örnekler | Sunum |
| 10 | Oyunun tanımı ve genel özellikleri | Soru - Cevap |
| 11 | Oyunun tanımı ve genel özellikleri | Soru - Cevap |
| 12 | Oyun öğretimi | Sunum |
| 13 | Oyun öğretimi | Soru - Cevap |
| 14 | Oyun öğretimi | Soru - Cevap |
| 15 | Modül Değerlendirme | Soru - Cevap |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Özer,S. D. ve Özer, K. (2014). Çocuklarda Motor Gelişim. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. | |
| 2 | Özer,S. D. ve Aktop, A. (2014). Motor Gelişimi Anlamak. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. | |
| 3 | Kamar,A. 'Beden Eğitimi ve Sporda Oyun Öğretimi Ders Notu' | |
| 4 | Kale, R. (2017). İlköğretimde Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi Ankara: Pegem Yayınları. | |
| 5 | Demirci, A. (2014). Oyunlarla Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi. Ankara: Nobel Akademi. | |
| 6 | Güneş, A. (2018). Okullarda Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları. |