| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BBZhPKU4302 | Eğitim sisteminde psikolojik hizmetin organizasyonu | Dördüncü Sınıf | 6 | 180 | 1 | 2 | 0 |
Disiplinin içeriği "eğitimde psikolojik hizmetin organizasyonu" eğitim sistemindeki temel sorun, bilginin genç nesile aktarılmasıyla ahlaki niteliklerin oluşmasıdır. Eğitim organizasyonlarında, öğrencilerin bilişsel aktivitelerini organize etme ve düşünme yeteneğini arttırmak, özellikle eğitimin her şeyden önce neslin kapsamlı gelişimine odaklanarak, uygulayıcı psikologun çalışmalarının içeriğini eğitim kurumlarında psikolojik hizmette okul psikoloğunun amaçlarına, görevlerine uygun olarak belirlemek gerekir.
-
pedagojik beceri
Ekip çalışması, çiftte çalışma, öğrenme ve çalışma, blitz soruları, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişmekte olan öğrenme yöntemi, poster koruması, dekupaj yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, takım çalışması, bulut teknolojisi, BT yöntemi, vaka çalışması yöntemi, grup projesi çalışması yöntemi, sorunlu çalışma kompozisyon yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi, profesyonellik geliştirme yöntemi, sorunlu kompozisyon yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | - pedagojik ve psikolojik teşhis sürecinde doğru sonuçları gösterir, çocukların ve ergenlerin bireysel tipolojik, kişisel ve yaş özelliklerini dikkate alarak teşhis yapar ; - Eğitim sürecinin yeni modellerini ve stratejilerini tasarlamak için pedagojik hedefleri formüle etme yöntemlerini analiz eder(ES8). |
| 2 | -Yan etkilerin önlenmesi ve üstesinden gelmek için sosyal, pedagojik ve psikolojik mekanizmaları tanımlar ve uygular; -Mesleki faaliyetleriyle pedagojik ve psikolojik sorunları önleme, tespit etme, ortadan kaldırma yeteneğine sahiptir; - Çocukların gelişimindeki ve davranışlarındaki anormallikleri teşhis edebilir, onlarla iletişimi düzenlemenin yollarını açıklayabilir (ES 10); |
| 3 | - |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik hizmetin oluşumu ve gelişimi | |
| 2 | Pratik birpsikologunortakemek sorunları | |
| 3 | Eğitim sisteminde psikolojik hizmetin temelleri | |
| 4 | Eğitim sistemindeki psikolojik faaliyetlerdekişilikodaklıparadigma | |
| 5 | Eğitim sisteminde psikolojik hizmetin özellikleri | |
| 6 | Eğitim sisteminde psikolojik hizmetin eşlik etmesi ve psikolojik olarak desteklenmesi sorunları | |
| 7 | Psikologuneğitimsistemindemeslekifaaliyetleri | |
| 8 | Eğitim sisteminde bir psikolog öğretmeninin mesleki bilgisi | |
| 9 | Okul öncesi kurumlarda psikolojik hizmetin özellikleri | |
| 10 | Okuldaki psikolojik hizmet çocukların sağlığını koruma faaliyetleri ve pratik araştırmalar. | |
| 11 | Pedagojik ve psikoterapötik aktivitelerin ilişkisi ve okul psikoloğunun eğitim kurumlarında ana çalışma alanları | |
| 12 | Yatılı tipteki kurumların eğitim ve öğretim sürecinin özellikleri | |
| 13 | Yatılı kurumların öğrencilerinin psikolojik özellikleri | |
| 14 | Yetimhanedeki öğrencilerin iletişiminin özellikleri | |
| 15 | Yatılıkurumlardanmezunolanbirüniversitedepsikolojikhizmetinorganizasyonu |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Z. B. Madalieva, M. K. Zholdasova. Fundamentals of psychological counseling.Training manual.- Almaty, 2018. | |
| 2 | A. A. Tolegenova. .Psychological experiment: structure and technology. 'I don't know,' he said.- A., 2016 | |
| 3 | G. M. Kusainov, A. Sh. Tanirbergenova,M. G. Ishengeldieva. Practical psychology.Methodicaltool..A. 2022 | |
| 4 | Kabakova M. practical psychology.Educational and methodical work of Almaty,.2020. | |
| 5 | Z. B. Madalieva, M. M. Suleimen .Art therapy: a methodological guide.Almaty, 2016. | |
| 6 | A. Kim.Diagnosis and development of emotional intelligence teacher vuzamonograph . - Almaty,. 2016. | |
| 7 | Tolegenova A. A.Psychological experiment: structure and technology. 'I don't know,' he said. Almaty, 2016 |