| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATОUKD 5207 | İngilizce Öğretmenlerinin Sürekli Mesleki Gelişimi | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Kurs, altı mesleki eğitim standardını (her biri pedagojik pratiğin belirli unsurlarını temsil eden) karşılar ve beş performans seviyesinin tanımını öğretir: başlangıç, köken, uygulama, entegrasyon ve yenilik.
Seviye, öğretmenin büyümesinde kronolojik bir sıra değildir, ancak performans geliştirme seviyesidir.
-
-
1. Beyin fırtınası
2. Dava sahnesi
3. Gelişmekte olan öğrenme yöntemi
4. Profesyonelliği artırma yöntemi
5. Sorunlu öğrenme yöntemi
| 1 | Yabancı dil teorisi ve pratiğinin güncel sorunlarının bağımsız ve eleştirel bir analizini gerçekleştirir |
| 2 | Bilimsel araştırmaların sonuçlarını kullanarak psikolojik, pedagojik ve filoloji bilimleri alanlarında araştırma yapabilir |
| 3 | Bağımsız olarak bilimsel araştırmalarla meşgul olabilir |
| 4 | Mesleğine nesnel bir değerlendirme yapabilir |
| 5 | Modern pedagojik teknolojileri değiştirerek herhangi bir konuda ingilizce dersleri alır |
| 6 | İngilizce\'deki çeşitli metinleri analiz eder ve intepretasyon becerilerine hakim olur |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Sürekli Mesleki Gelişimin Önemi (CPD) | |
| 2 | Cambridge ingilizce öğretim çerçevesi | |
| 3 | British Council CPD çerçevesi | |
| 4 | Avrupa Profil Izgarası (EPG) | |
| 5 | ICELT öğretmen eğitim programı | |
| 6 | Ortak Avrupa Çerçevesi | |
| 7 | Avrupa Dil Portföyü | |
| 8 | Avrupa Dil Öğretmenleri Portföyü (EPOSTL) | |
| 9 | Mesleki gelişim alanları | |
| 10 | Mesleki gelişim ve provizyon modelleri | |
| 11 | Mesleki gelişim alanları | |
| 12 | Mesleki gelişimi değerlendirme yöntemleri | |
| 13 | Etkili okul gelişiminin ilkeleri | |
| 14 | Kapsayıcı uygulamaları kullanma | |
| 15 | CPD Türleri |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Conceptually-Grounded Cognitive-Lingual Basics of Forming a Multilingual. Cambridge International Press, London, 2019. Kunanbayeva S.S. | |
| 2 | 2. 2.Continuing professional development of English teachers. Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ–түрік Университеті, 2020.– 196 бет. М.Сейтова. | |
| 3 | The Effect of the EPOSTL on the Self-Evaluation of the StudentTeachers of English. Монография. Шымкент, 2020. М.Е.Сейтова. |