| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATBD 2204 | İngiliz Dili B2 seviye | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 0 | 3 | 0 |
Dersin amacı öğrencilere kişilerarası iletişimin temellerini dört dilde öğretmektir: iletişim, dinleme, okuma ve yazma. Dersin amacı öğrenciler arasında iletişimsel, dilsel, tartışma, stratejik ve aynı zamanda eğitimsel ve bilişsel beceriler oluşturmaktır. Yabancı bir dilde kelimelerin oluşumunda ve algılanmasında sözcüksel, dilbilgisel ve fonetik birimlere ilişkin bilgilerin yanı sıra bunları kullanma becerisi ve yeteneklerini de geliştirirler.
yok
yok
1. anlatım
2. yaratıcı düşünme
3. soru ve cevap
4. problemli yöntemler.
5. Tartışma
6. PPP yöntemi
| 1 | Yabancı dil öğrenmede B2 düzeyinde video ve dinlemeyi anlayabilir |
| 2 | Okuma ve yazma becerilerini kullanarak analitik ve mesleki becerileri geliştirir |
| 3 | Yabancı dil öğrenirken kamusal alanlarda özgürce konuşmayı öğrenir. |
| 4 | Dilbilimin teorik ilkelerine hakim olduktan sonra bunları pratik bir bakış açısıyla uygulamayı öğrenir. |
| 5 | Yabancı dil öğrenirken kendi düşüncelerini, çevresinde olup bitenleri, yaşam deneyimlerini özgürce anlatır. |
| 6 | Problemli ve durumsal sorunların çözümünde ve tavsiyelerde bulunmada sınıf arkadaşlarıyla tartışabilecektir. |
| 7 | Sözlü ve yazılı dil becerilerini geliştirir, geleceğe yönelik planlar yapar. |
| 8 | Sosyal çevreye bağlı olarak çeşitli konularda iletişim becerilerine hakim olmayı öğrenir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Dünya çapında medya. Televizyonda iyi bir şey var mı? | Soru - Cevap |
| 2 | Kültürlerarası deneyimler. Gramer: Mevcut. | Sunum |
| 3 | İyi iletişim. İletişimde kalmak. Çevrimiçi arkadaşlıklar | Yazılı |
| 4 | Bir konuyu tartışın. Dilbilgisi: Will, Could, May, Might | Sözlü |
| 5 | Başarı. Harika fikirler. Bay Şarkı ve Dans Adamı. Umutlar, hayaller ve hedefler. | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Zeka nedir? Başarılarınız. Dilbilgisi: Şimdiki Mükemmel ve zaman ifadeleri. | Sunum |
| 7 | Ne oldu? Kazaya yatkın. Neden bu kadar beceriksiz? Doğanın Gücü. | Test |
| 8 | Kazalar ve yaralanmalar. Hikaye anlatmak için kullanılan zarflar. Dramatik bir deneyimi anlatın. | Sunum |
| 9 | Plan Değişikliği. Yardım eli. Düzenlemeleri sıralamak. Kader? Dilbilgisi: Geçmişte gelecek. | Soru - Cevap |
| 10 | Plan Değişikliği. Bir toplantıya katılın. Kültürler arası: Hayır demek. | Yazılı |
| 11 | Açıklamama izin ver. Para biriktirmek. Ucuz yaşamak. Bundan sonra ne yapacağım? | Soru - Cevap |
| 12 | ... hakkında düşündün mü? Uzman tavsiyesi verin. Dilbilgisi: verb + ing | Sunum |
| 13 | Kişisel nitelikleri. Yüksek başarı gösteren biri. Bu öyle bir iş ki… Harika bir karakter. | Yazılı |
| 14 | Dilbilgisi: karşılaştırma Sizi etkileyen insanlar hakkında konuşun. Kültürler arası | Sunum |
| 15 | Dilbilgisi testi. Sözcük testi | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | «English for Pre-Intermediate students» / Turkistan, 2019 / G.Duisenbayeva, M7Burkitbayeva, P.Maylikarayeva, G.Alipkhan, O.Kabylova | |
| 2 | Unlimited English Pre-Intermediate Coursebook, Cambridge University Press, 2013 David Rea and Theresa Clementon with Alex Tilbury& Leslie Anne Hendra | |
| 3 | English Vocabulary in Use: Elementary. Cambridge University Press, 2013 M. McCarthy, F. O'Dell. | |
| 4 | Grammar tasks for independent work of students on the english language. Book. Almaty 2013. V.Zh.Sarsekenova, L.E.Strautman, B.I.Tastemirova | |
| 5 | Let’s improve our communication in English. Book. Turkistan. Yassawi University, 2017. D.Mutanova, N.Aitbayeva | |
| 6 | Vocabulary in Practice 2. Tests. Elementary. Book. Cambridge University Press, 2012. Glennis Pye |