| Сабақтың коды | Курс аты | Сынып | Академиялық кредит | Cағат | Апталық сабақ сағаттары (лекция) | Апталық сабақ сағаттары (практика) | Апталық сабақ сағаттары (зертханалық) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IBB 2228 | Инклюзивті білім беру | Екінші курс | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Пәннің мақсаты: Арнайы білім беруді қажет ететін, даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты дамыған балалармен бірге әлеуметтендіру, дамыту, өмірге бейімдеу жолдары көрсетіледі. Инклюзивті білім берудің теориялық-әдістемелік негіздері, ұстанымдары, формалары, әдіс-тәсілдері туралы ғылыми білімдер жүйесімен және ерекше білім беруді қажет ететін балаларға арнайы қолдау көрсету әдіс-тәсілдері таныстырылады.
-
-
Топпен жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, миға шабуыл, дамыта оқыту әдісі, постер қорғау, Топпен жұмыс. IT әдісі.
| 1 | - оқу-тәрбие үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді біледі; -оқушылардың жас ерекшелік дамуындағы психофизиологиялық ерекшеліктерді есепке ала отырып, білім алушылардың жетістіктерін диагностикалау әдістерін және педагогика мен психологияның теориялық негіздерін қолдана біледі; (ОН4). |
| 2 | - психологиялық, психофизиологиялық дамудың жалпы, өзіндік және жеке ерекшеліктерін және инклюзивті білім беру құндылықтарын есепке алу құралдарын пайдалануға қабілетті, инклюзивті білім беру ұстанымдарын және бағалау мен басқаруды оқу-тәрбие үдерісінде нормативті реттеуді біледі. (ОН5). |
| Haftalık Konu | Бағалау әдісі | |
|---|---|---|
| 1 | Инклюзивті білім беру пәні. | |
| 2 | Инклюзивті білім беру моделі | |
| 3 | Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесі. | |
| 4 | Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары. | |
| 5 | Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру үрдісінде теориялық жағынан ықпал ету. | |
| 6 | Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу | |
| 7 | Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу | |
| 8 | Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу | |
| 9 | Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу | |
| 10 | Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формалары | |
| 11 | Жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздері. | |
| 12 | Интеграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру | |
| 13 | Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | Назарова Н.М. Инклюзивное образование: методология, практика, технологии: Учебное пособие. - М., 2015. РМЭБ | |
| 2 | Тебенова К.С. Дамуында ауытқулары бар балалар. Оқу құралы. Эверо, 2016 РМЭБ | |
| 3 | Құраст. А.К. Рсалдинова, А.М. Кемешова. Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жолдары. Әдістемелік нұсқаулық. Алматы: Өрлеу, 2019 | |
| 4 | М.Оспанбаева Инклюзивті білім беру мазмұны және әдістемесі: оқу құралы, - Алматы, Қазақ университеті, 2019 ж. |