| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZhDTN 5310 | Genel Tıbbi Uygulamanın Temelleri | Beşinci Sınıf | 12 | 360 | 0 | 360 | 0 |
|
Disiplinin amacı, ayakta tedavi ortamında teşhisin genel prensiplerine ilişkin bilgi ve becerilerin oluşumunu incelemektir: yaşı ve cinsiyetine bakılmaksızın başvuran her hasta için öncelikle hangi çalışmaların yapılması gerekir? Hastanın hangi uzmana başvuracağı ve tedavi prensipleri aynı olup, birinci basamak sağlık sisteminde en sık görülen patolojik durumların önlenmesi ve dinamik olarak izlenmesi |
-
Жалпы дәрігерлік тәжірибие негіздері/ Основы общей врачебной практики/ Basics of general medical practice/ Genel tıbbi uygulamanın temelleri
Клиникалық фармокология / Клиническая фармакология/ Clinical pharmacology /Klinik farmakoloji
|
MCQ/ÇSS (Çoktan Seçmeli Sorular) – çoktan seçmeli sorular (testler) SAQ (kısa cevaplı sorular) - kısa cevaplı sorular SC (kısa vaka) - sözlü yanıt içeren kısa vaka SEQ (kısa makale soruları) - kısa cevaplı makale LEQ (uzun makale deneme soruları) –kısa cevaplı kompozisyon OR (Sözlü rapor) - sunum SGL (küçük grup öğrenimi) - küçük gruplar halinde eğitim TaskBL (göreve dayalı öğrenme) - göreve dayalı öğrenme TBL (ekip tabanlı öğrenme) - ekip çalışmasına dayalı eğitim PAL (akran destekli öğrenme) SAS (Beceri Değerlendirme İstasyonu) - beceri değerlendirme istasyonu (SAS - beceri değerlendirme istasyonu) OSCE(Objektif Yapılandırılmış Klinik Muayene), objektif yapılandırılmış bir klinik muayenedir. |
| 1 | Geleceğin uzmanı olarak, sürekli kişisel eğitim ve gelişimi uygulamayı öğrenmenin gerekliliğini anlıyor (DÖÇ1).Как будущий специалист он понимает необходимость научиться осуществлять непрерывное самообразование и развитие (РОД1). |
| 2 | Klinik ortamda hastalarla çalışırken bilginin ve pratik becerilerin yayılmasına katkıda bulunmayı öğrenir(DÖÇ2).В ходе работы с пациентами в клинических условиях он научится способствовать распространению знаний и практических навыков (РОД2). |
| 3 | Hastalarla çalışma sürecinde sağlık alanındaki standartları takip ederek mesleki bilgisini göstermeyi öğrenir(DÖÇ3).В процессе работы с пациентами он научится демонстрировать свои профессиональные знания, следуя стандартам в сфере здравоохранения (РОД3). |
| 4 | Hastalığın ana patolojik semptomlarını ve sendromlarını tanımlamak için tıbbi-biyolojik ve klinik disiplinlerden edindiği bilgileri kullanabilir(DÖÇ4).Он может использовать знания, полученные из медико-биологических и клинических дисциплин, для выявления основных патологических симптомов и синдромов заболевания (РОД4) |
| 5 | İletişim becerileri ilkelerinin anlamını tartışabilir (DÖÇ5).Может согласовывать значения принципов коммуникативных навыков (POД 5). |
| 6 | Pratisyen hekim uygulamalarında yaygın olan, hastalıkların önlenmesine ilişkin temel ilkeleri ve halk sağlığını iyileştirmeye yönelik önlemleri dikkate alır (DÖÇ6).Учитывает основные принципы профилактики заболеваний и мероприятий по укреплению здоровья населения, которые широко распространены в практике ВОП (РОД 6). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Metaboliksendrom.Teşhis. Hastanedentaburculuköncesivesonrasıayaktatedaviilkeleri. ÖnlemeEpidemiyoloji. Sınıflandırma. Ayaktatedaviortamlarındatanısalaramaalgoritması. Pratisyenhekimintemelikavramı. İlk sağlıkbakımını organize etmeilkeleri. İnsanlararasındakiilişkilervehastalarladanışmailkeleri | SözlüTest |
| 2 | Arteriyel hipertansiyon. Tanım, risk faktörleri. Teşhis. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Genel kardiyovasküler riskin sınıflandırılması. Tarama. Ayakta tedavi ortamlarında tanısal arama algoritması. Önleme. | Soru - CevapSunumTest |
| 3 | Akut koroner sendrom. Ateroskleroz. Angina pektoris. Miyokardiyal enfarktüs. Epidemiyoloji. Dolaşım yetmezliği. Kronik kalp yetmezliği. Epidemiyoloji. Tarama. Hastaneden taburculuk öncesi ve sonrası ayakta tedavi ilkeleri. Tıbbi emek muayenesi soruları. Miyokard enfarktüsünden sonra prognoz. | SözlüSunumTest |
| 4 | Ritim bozukluğu sendromu. Aritmi türleri. Ana sebepler. Ekstrasistolün klinik ve EKG belirtileri. Atriyal fibrilasyon. İletim bozukluğu. Ayakta tedavi ortamlarında tanısal arama algoritması. Hamile kadınlarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Yaşlı ve bunak kişiler. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Tıbbi emek muayenesi soruları. Dinamik gözlem. | Soru - CevapSözlüSunum |
| 5 | Bronş tıkanıklığı sendromu. Toplum kökenli pnömoni. COVID-19. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Tarama. Ayakta tedavi ortamlarında tanısal arama algoritması. Hamile kadınlarda, yaşlılarda ve yaşlılarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Tıbbi doğum muayenesi soruları Dinamik gözlem. | SözlüSunumTest |
| 6 | Tubulointerstisyel nefrit. Glomerülonefrit. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Hamile kadınlarda, yaşlılarda ve yaşlılarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Dinamik gözlem. Tıbbi emek muayenesi soruları. Önleme. | Soru - CevapSunumTest |
| 7 | Gastrik dispepsi sendromu. Gastroözofageal reflü hastalığı. HP ile ilişkili durumlar: gastrit, peptik ülser. Pankreas ve safra yollarında hasar sendromu. Pankreatit, kolesistit, safra diskinezisi. Hamile kadınlarda, yaşlılarda ve yaşlılarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Dinamik gözlem. Tıbbi emek muayenesi soruları. Önleme. | SunumTestYazılı |
| 8 | Karaciğer hasarı sendromu. Hepatit, karaciğer sirozu. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Hamile kadınlarda, yaşlılarda ve yaşlılarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Dinamik gözlem. Tıbbi emek muayenesi soruları. Önleme. | Soru - CevapSözlüTest |
| 9 | Anemi. Demir eksikliği anemisi, B-12 eksikliği, hipoaplastik anemi. Hemoblastozlar. Akut ve kronik lösemi. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Ayakta tedavi ortamlarında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Dinamik gözlem. Tıbbi emek muayenesi soruları Önleme. | Soru - CevapSunumTest |
| 10 | Eklem sendromu. Osteoporoz, eklem disfonksiyonu. Romatizmal eklem iltihabı. Osteoartrit, reaktif artrit, gut. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Tarama. Ayakta tedavi ortamlarında tanısal arama algoritması. Çocukların, yaşlıların ve yaşlıların seyrinin özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Bir hastanede, bir günlük hastanede hastaneye yatış endikasyonları. Dinamik gözlem. Tıbbi emek muayenesi soruları. Önleme. | Soru - CevapSunum |
| 11 | Endokrin hastalığı. Diyabet. Tiroid bezinin sendromu. Hipotiroidizm, hipertiroidizm. Obezite. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Vücut kitle indeksi. Epidemiyoloji. Sınıflandırma. Çocuklarda, yaşlılarda ve yaşlılarda kursun özelliklerini dikkate alarak ayakta tedavi ortamında yönetim taktikleri. Dinamik gözlem. Hasta eğitimi. Modern ilaçlı ve ilaçsız tedavinin ilkeleri. Teşhis. | Soru - CevapSunumTest |
| 12 | Yenidoğanlar için tıbbi ve önleyici bakımın organizasyonu. | Soru - CevapTestYazılı |
| 13 | Sağlıklı çocukların büyüme ve gelişiminin değerlendirilmesi (aktiviteler). | Sözlü ve YazılıTest |
| 14 | Küçük çocukların rasyonel beslenmesinin organizasyonu. | SunumTestYazılı |
| 15 | Altta yatan hastalıkları (raşitizm, spazmofili ve D hipervitaminozu) olan çocukların önlenmesi ve tedavisi. | Soru - CevapSözlüTest |
| 16 | Altta yatan hastalıkları (Protein-enerji eksikliği, EÇG atopik dermotit) olan çocukların önlenmesi ve tedavisi. | SunumTestYazılı |
| 17 | Çocuklarda aneminin tedavisi ve önlenmesi | Soru - CevapSözlüTest |
| 18 | Bronko-obstrüktif sendrom, zatürreli hasta çocukların tedavisinin özellikleri. | Soru - CevapSunumTest |
| 19 | İshal sendromlu hasta çocukların tedavisinin özellikleri | SözlüSunumTest |
| 20 | Böbrek hastalıkları olan hasta çocukların tedavisi ve önlenmesinin özellikleri. | Soru - CevapSunumTest |
| 21 | İmmünoprofilaksi. | Soru - CevapSözlüTest |
| 22 | Pediatrik hastaların (0-2 ay), (2 ay-5 yaş) entegre yönetimi için IMCI. | SunumTestYazılı |
| 23 | Hamilelik öncesi hazırlık. Doğum öncesi bakımın sağlanması | Soru - CevapSunumTest |
| 24 | Hamilelik öncesi hazırlık. Doğum öncesi bakımın sağlanması | Soru - CevapSözlüTest |
| 25 | Hamilelik sırasındaki patolojik durumlar (CYBH, TTA, diyabet) | SözlüSunumTest |
| 26 | Hamilelik sırasında enfeksiyon | Soru - CevapTestYazılı |
| 27 | Aile planlaması Doğum sonrası dönemde kontrasepsiyon. | Soru - CevapSözlüTest |
| 28 | Kadın genital organlarının inflamatuar hastalıkları | Soru - CevapSunumTest |
| 29 | Farklı yaşlarda adet düzensizlikleri. | Soru - CevapSözlüTest |
| 30 | Kadın genital organlarının iyi ve kötü huylu tümörleri | Soru - CevapSözlüSunum |
| 31 | “Küçük cerrahi” kavramı, pratisyen hekimlerin taktikleri. | Soru - CevapSunumTest |
| 32 | Ayakta tedavi ortamında en sık görülen cerrahi hastalıkları olan hastaların tanı ve tedavisinin ilkeleri. | Soru - CevapSunumTestYazılı |
| 33 | Ayakta tedavi ortamında yaraları ve yara enfeksiyonları olan hastaları yönetmeye yönelik taktikler | Soru - CevapSunumTest |
| 34 | Pratisyen hekimlik pratiğinde kanser öncesi ve kanserli cilt hastalıklarının erken tanısı. | Soru - CevapSözlüTest |
| 35 | Ameliyat sonrası dönemde cerrahi hastaların ayakta tedavi bazında rehabilitasyonu. Ameliyat sonrası komplikasyonların önlenmesi | Soru - CevapSözlüSunumTest |
| 36 | Ameliyat sonrası dönemde cerrahi hastaların ayakta tedavi bazında rehabilitasyonu. Ameliyat sonrası komplikasyonların önlenmesi | SunumTestYazılı |
| 37 | Ayaktan şartlarda cerrahi hastalıkların postoperatif dönemi. rehabilitasyon. Ameliyat sonrası komplikasyonların önlenmesi. | Soru - CevapSunumTest |
| 38 | Ameliyat sonrası dönemde cerrahi hastalıkların ayaktan rehabilitasyonu | SözlüSunumTest |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Жалпы дәрігерлік практика №1.2020ж. Сартаева Қ.А. http://library2.ayu.edu.kz. | |
| 2 | 2. Жалпы дәрігерлік тәжірибе жағдайындағы буындық синдром. 2020ж. Иванова Р. Л., Горемыкина М. В. | |
| 3 | 3. Оқулық.Акушерия. 2020ж. Дощанова А.М. http://kcl.elib.kz. | |
| 4 | 5. Амбулаторлық-емханалық педиатрия. 2020ж. Дадамбаев Е.Т. http://kcl.elib.kz. | |
| 5 | 6. Ерте жастағы балалардың тыныс алу жолдары аурулары және оларды дәлелдемелі медицина тұрғысынан емдеу принциптері. 2020ж. Сартаева К. А. http://kcl.elib.kz. | |
| 6 | және өңеш хирургиялық аурулары. 2015ж. Ш.М.Сейдинов. http://library2.ayu.edu.kz. | |
| 7 | 8. Хирургия. 2020ж. А.Нұрмақов. https://elib.kz | |
| 8 | 9. Оперативтік хирургия. 2020ж. Мырзабеков М., Есенқұлов Ә. https://elib.kz. | |
| 9 | Оқу құралы. Балалардың жасына қарай аурушаңдықтың көрсеткішінің қалыптасуы, қатерлі себептері және оларға амбулаторлық емханалық көмекті ұйымдастыруды жетілдіру. 2019ж. М. А. Булешов, С. А. Туктибаева, Б. Ә. Омарова, А. М. Булешова. |