| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZhBBZhOOET 3250 | Modernleştirilmiş eğitim ortamında eğitimi verimli hale getirecek teknoloji | Üçüncü Sınıf | 7 | 210 | 2 | 3 | 0 |
Disiplin, öğrencilerin güncellenmiş eğitim koşullarında öğrenme verimliliğinin faktörleri ve öğrenmeye yönelik uygun teorik ve metodolojik hazırlıklar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar. Disiplini öğrenme sürecinde öğrenciler, ilkokul öğrencilerine sunulan eğitimin içeriğini, öğretmenin ve ebeveynlerin öğrencinin eğitimine örgütsel ve pedagojik etkisini, öğrencinin öğrenme faktörlerine ve yeteneklerine dayalı üretken öğrenme teknolojisini inceler.
Hayır
Hayır
anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem çözme yöntemleri.
| 1 | ortaöğretimin ilk aşamasında eğitimin sürekliliği ve entegrasyonu ilkelerine uygun olarak öğretim materyalleri geliştirir ve meslektaşlarıyla etkileşime girer (ON9); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Öğrenmenin üretkenliği ve öğrenme süreci üzerine yapılan araştırmaların geçmişinin gözden geçirilmesi | BibliyografyaSözlü |
| 2 | Öğretimi verimli hale getirmek için didaktik bir temel oluşturmanın teorik yöntemleri | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 3 | Eğitimin verimliliğine katkıda bulunan faktörlerin anlaşılması | Soru - CevapSunum |
| 4 | Öğrenme faktörlerinin didaktik sürecin verimliliği üzerindeki etkisi | Soru - CevapSunum |
| 5 | Öğrenme materyalleri ve öğretimi verimli hale getirmedeki ana faktör | Soru - CevapSunum |
| 6 | İlkokul eğitim materyallerinin psikolojik-pedagojik özellikleri | Soru - CevapSözlüSunum |
| 7 | Öğrenme sürecindeki örgütsel-pedagojik etki, öğrenmeyi daha verimli hale getirmede ana faktördür | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 8 | Öğretmenin mesleki faaliyetinin örgütsel-pedagojik etkisi | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 9 | Zaman ve yönetimi (zaman yönetimi) eğitimin verimli hale getirilmesinde temel faktördür | SözlüSunum |
| 10 | Öğrencinin öğrenmesi, öğretimin verimli hale getirilmesinde önemli bir faktördür | Soru - CevapSunum |
| 11 | İlkokul öğretim sürecini verimli kılmanın yolları | Soru - CevapSunum |
| 12 | Eğitimi verimli hale getirmede yoğunlaştırma teknolojisi | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 13 | İlköğretimde eğitimi verimli kılacak faktörlerin belirlenmesine yönelik çalışmalar | Soru - CevapSözlü ve Yazılı |
| 14 | İzleme, teşhis, fiyat, ölçüm, tanımlayıcı, kriter kavramları | Soru - CevapSözlüSunum |
| 15 | İlkokulda öğretim sürecinin verimliliğinin değerlendirilmesi | Soru - CevapSunumYazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|