| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TZhTA2203 | Eğitim çalışmalarının teorisi ve metodolojisi | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Disiplinin amacı, gelecekteki öğretmenlerin eğitim sürecinin temellerini ve eğitim faaliyetlerinin metodolojisini ve teknolojisini bilme konusunda mesleki ve pedagojik yetkinliğinin oluşturulmasıdır. Modül ayrıca eğitim çalışmasının teorik ve metodolojik temellerini açıklar, orta ve yüksek öğretim kurumlarında eğitim sürecini yönetmek ve düzenlemek için gerekli olan eğitim çalışmasının genel teorik temelleri ile uygulamada eğitim çalışmalarının yürütülmesini sağlar.
-
-
Ekip çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişmekte olan öğrenme yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, takım çalışması, bulut teknolojisi, BT yöntemi, problem çözme yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi, profesyonellik geliştirme yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Eğitim ve öğretim sürecinin metodolojik desteğini bilir; - Öğrencilerin yaşa bağlı gelişiminin psikofizyolojik özelliklerini dikkate alarak teşhis yapar ve sonuçları nasıl kullanacağını bilir; (ES4). |
| 2 | - Özel eğitim ihtiyaçları olan bireylere pedagojik destek sağlar; - Kapsayıcı eğitimin değerlendirilmesi ve yönetilmesi ilkelerini bilir, eğitim ve öğretim sürecinde düzenleyici düzenlemeleri bilir(ES5). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Eğitim süreci bütünsel pedagojik sürecin ayrılmaz bir parçasıdır | |
| 2 | Okul ve sınıfın eğitim çalışmaları | |
| 3 | Sınıf liderinin eğitim faaliyetleri sistemi | |
| 4 | Okulda, sınıfta eğitim çalışmalarının planlanması | |
| 5 | Öğrenci topluluğunun oluşumunda eğitim çalışmalarının özellikleri | |
| 6 | Modern okulun eğitim sürecine pedagojik destek | |
| 7 | Modern eğitim ve öğretim sürecinde eğitim teknolojisi | |
| 8 | Zor çocuklarla sınıf liderinin çalışma sistemi | |
| 9 | Üstün yetenekli çocuklarla eğitim sistemi | |
| 10 | Sınıf liderinin öğrencilerin sağlıkla sağlıklı yaşam tarzlarına olan değer ilişkisini şekillendirmede faaliyetleri | |
| 11 | Öğrencilerle kariyer rehberliği çalışması tekniği | |
| 12 | Öğrencilerin ebeveynleriyle pedagojik etkileşim teknolojisi | |
| 13 | Çocukların ve gençlerin motivasyonunun geliştirilmesinde eğitim çalışmaları | |
| 14 | Sonuçların teşhisi ve eğitim çalışmalarının etkinliği | |
| 15 | Eğitim sürecinin bilimsel ve metodolojik olarak sağlanması |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Duissenbayev A. Eğitim teorisi ve tekniği. Ders kitabı.- Almatı, 2015. | |
| 2 | Tasimova. A. A. Eğitim çalışmalarının teorisi ve tekniği. Ders kitabı.- Almatı, 2022 | |
| 3 | Aldambergenova G. Ahlaki ve etik eğitimin temelleri. Ders kitabı. Almatı, 2022. | |
| 4 | Rysbekova A. K. genel pedagoji. Ders kitabı. Türkistan. 2017. | |
| 5 | Yerkibayeva G. G. Eğitim ve öğrenmenin teorik sorunları. - Çimkent: Barış, 2022 |