| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TMOCCEIS 3295 | Okulda kimyasal bir deney yapma tekniği | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | - | 2 |
Disiplin okul müfredatı programı kapsamında, maddelerin bileşiminin ve yapısının kimyasının incelenmesi, özelliklerinin yapıya bağımlılığı, bilinen özelliklere sahip yeni maddelerin ve malzemelerin elde edilmesi, kimyasal dönüşümlerin modellerinin deneysel olarak doğrulanması tekniğini inceler. Öğrenci, kimyasal deneyleri organize etme ve yürütme becerilerini, kimyasal süreçleri teorik bilgiye dayanarak yorumlama ve genelleme becerilerini geliştirir. Öğrenme teknolojilerini kullanarak okul kimya kursu programında laboratuvar deneylerini ve pratik dersleri planlayabilir.
|
Kimyasal Pedagojik Deney Sonuçlarının Işlenmesi |
|
|
|
Kimya Öğretim Yöntemleri |
Grup çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişmekte olan öğrenme yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Mesleki faaliyetlerinde, temel teorilerin ve kimya yasalarının incelenmesinden elde edilen bilgi ve becerileri, pratik becerileri kullanır |
| 2 | Elde edilen sonuçları kimya alanında laboratuvar deneyleri düzenleyerek ve yürüterek işler |
| 3 | Kimya eğitiminin teorik ve metodolojik temellerini öğrenerek eğitim ve metodolojik faaliyetleri organize eder |
| 4 | Öğrencilerin değerlendirme yöntemlerini kullanarak kimyasal bilginin asimilasyon düzeyini belirler |
| 5 | Modern kimya öğrenme teknolojilerini etkin bir şekilde uygulayarak sınıfları planlar |
| 6 | Bilimsel yöntemlere dayalı modern pedagojik araştırmalar yürütmektedir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kazakistan Cumhuriyeti'nin gelişimindeki sosyal ve ekonomik değişiklikler | Soru - Cevap |
| 2 | Yeni öğrenme teknolojileri. | Sözlü |
| 3 | Kimyada inanılmaz tuhaflıklar var. | Yazılı |
| 4 | Bilişteki kimyasal deneylerin rolü. | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Kimya okulu ofisi ve rolü. | Sunum |
| 6 | Laboratuvar asistanının hazırlık odasının ekipmanı. | Soru - Cevap |
| 7 | Okul kimyasal deneyi, kimya öğretim sisteminde yöntem ve metodolojik yaklaşımdır. | Sözlü |
| 8 | Laboratuvar deneyleri ve pratik sınıflar için gereklilikler. | Yazılı |
| 9 | İnternetin kimya öğretiminde etkili kullanımı. | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | 'Asit-baz' dengesinin temasının ve özel disiplinlerle ilişkinin analizi. | Soru - Cevap |
| 11 | Kimya derslerinde modüler Öğrenme teknolojisi | Sunum |
| 12 | Öğretmenin çalışma planları | Sözlü |
| 13 | Öğrencilerin laboratuvar çalışmaları. | Sözlü ve Yazılı |
| 14 | Sorunlu hikaye anlatımı yöntemi. | Yazılı |
| 15 | Basit ve karmaşık nesnelerin örnekleriyle tanışma. | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Zhylysbayeva G. Okulda kimyasal bir deney yapma tekniği. Ders kitabı.2016. | |
| 2 | Kimyasal deney (8-11). Ders kitabı. [Metin] / K. Bekişev. - Almatı: Kazakh un-ta, 2020. - 176 S. | |
| 3 | Tugelbaeva L. M. Ryskaliyeva R. G. Aşkeeva R. K. Yüksek okuldaki kimyada bir deney yapma yöntemi: öğretim ve metodolojik bir el kitabı. 2020. | |
| 4 | Niyazbayev A.I., Bekişev. K. ilginç kimyasal deneyler. Öğretim ve metodolojik el kitabı, 2017. | |
| 5 | Bizzakhmetova N. O. inorganik kimya Atölyesi'ndeyiz. Ders kitabı. - Almatı: Kazgemkizpu, 2015, http://library2.ayu.edu.kz | |
| 6 | Polupanenko E.G. Okul Kimyasal deneyi: Taras Shevchenko'nun adını taşıyan Luhansk Ulusal Üniversitesi'ne ait bir çalışma kılavuzu. – Lugansk: Knita, 2018. http://library2.ayu.edu.kz |