| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SHFIZA 6305 | Yabancı Filoloji Öğretiminin Modern Metodolojisi | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Konu, yabancı filolojinin güncel metodolojik temellerini yorumlamayı ve yabancı filolojinin çeşitli bilimsel alanlarını analiz etmeyi, teorik ve metodolojik temelleri anlamayı ve araştırmayı yürütürken yenilikçi, teknolojik, etkileşimli yöntemleri etkin bir şekilde kullanma becerisini oluşturmayı amaçlamaktadır. ve mesleki faaliyetler. Konunun incelenmesi sonucunda yüksek lisans öğrencisi filoloji biliminin güncel öncelikli yönlerini ve öğretim yöntemlerini öğrenir.
-
-
Anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem çözme yöntemleri
| 1 | Filoloji alanıyla ilgili güncel konuların araştırılması ve değerlendirilmesi sırasında teorik ve pratik bilgileri kullanabilme. Modern dilbilim ve uluslararası terminoloji alanındaki kazanımları araştırma faaliyetlerinde uygulayabilir |
| 2 | Mesleki uygulamada yabancı dilin temel ilkelerini, yönlerini, fikirlerini ve modern yöntemlerini kullanabilir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Dil – Edebiyat Öğretimine Yeni Yaklaşımlar | Sözlü |
| 2 | Ortaöğretimde Türk Dili ve Edebiyatı | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Dil – Edebiyat, Kültür ilişkisi | Sunum |
| 4 | Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminde Karşılaşılan Başlıca Sorunlar | Sözlü |
| 5 | Öğretim ve Bilim Dili Olarak Türkçe | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Ortaöğretimde Türk Dili ve Edebiyatı Dersi | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Edebiyat ve Edebî Eserin Kısa Tanımları | Sunum |
| 10 | Edebiyat’ın Diğer Bilim Dalları ile Ortak Yönleri | Sözlü |
| 11 | Edebiyat Eğitimi ve Öğretimi ile İlgili Kavramlar | Sözlü |
| 12 | Edebiyat ve Edebiyat Eğitimi | Sunum |
| 13 | Temel Öğretim Stratejileri | Sözlü |
| 14 | Öğrencilerin Bakış Açılarının Geliştirilmesi | Sunum |
| 15 | Genel değerlendirme | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, 2005 | |
| 2 | René Wellek, Edebiyat Teorisi, 2005 | |
| 3 | Tahsin Yücel, Yapısalcılık, 2005 |