| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SAOLT 4307 | Edebi Eserin Stilistik Analizi | Dördüncü Sınıf | 4 | 120 | 0 | 3 | 0 |
Bir edebi eserin üslup analizi ve edebi eserin sanatsal yapısının unsurları hakkında fikirlerin oluşturulması. Bu dersin amacı, öğrencilere edebi bir metnin yapısına ilişkin temel kavramları ve bu tür sanatsal çalışmaların üslup analizi kategorilerini tanıtmak;
-
İngiliz dilinin sözlükbilimi
1. çiftler halinde çalışma, ortak ve işbirlikçi öğrenme
2. PPP yöntemi, eleştirel düşünme yöntemi.
3. Beyin fırtınası, vaka çalışması yöntemi.
4. yaratıcı düşünme yöntemi
5. Göreve dayalı öğrenme yöntemi
6. proje öğretim yöntemi
| 1 | dilbilgisi, fonetik ve kelime bilgisinin geliştirilmesi yoluyla dinleme ve konuşma, okuma ve yazma becerilerini oluşturur ve geliştirir; |
| 2 | fonetik, morfemik sözdizimsel ve bileşen analizini gerçekleştirir; pratik ve mesleki bilgileri günceller; |
| 3 | filolojinin bir parçası olarak dilbilim hakkında teorik bilgi oluşturur - dilbilimsel faaliyet bilimi, dilbilimin teorik yönünün doğası, çeşitli yönleri ve özellikleri; |
| 4 | Modern dilbilimin ana yönleri, hareketleri, okulları, kavramları ve teorilerinin içeriğiyle tanışır; |
| 5 | tüm modern bilimin merkezi metodolojik sorunları olarak dilin yapısının ilkeleri ve dil teorisi; |
| 6 | profesyonel teorik ve dilsel düşünme becerilerini geliştirir; Dilbilimin teorik yönünü tarihsel bağlamda algılamayı öğrenir; |
| 7 | bu sürecin temel yasaları ve mekanizmaları, yapısı ve biçimleri hakkında gerekli bilgilerin geliştirilmesi yoluyla iletişim becerilerini oluşturur; |
| 8 | etkili etkileşim için belirli teknikleri ustalıkla kullanmayı ve iletişim becerilerini geliştirmeyi öğrenin; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Fonetik ifade araçları ve stilistik cihazlar | Sözlü |
| 2 | Mark Twain 'Huckleberry Finn'in Maceraları' | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Arthur Miller 'Bütün Oğullarım' | Sözlü |
| 4 | Wole Soyinka 'Kardeş Jero ve Jero'nun Dönüşümünün Duruşmaları' | Yazılı |
| 5 | Robert Browning 'Seçilmiş Şiirler' | Sunum |
| 6 | Sözcüksel ifade araçları | Sunum |
| 7 | Geoffrey Chaucer 'Şövalyenin Hikayesi' | Sunum |
| 8 | Thomas Hardy 'D'Urberville'li Tess' | Test |
| 9 | William Shakespeare 'Hiçbir Şeye Çok Gürültü' | Sözlü |
| 10 | Owen Sheers 'Skirrid Tepesi' | Sözlü |
| 11 | William Shakespeare 'Kış Masalı' | Sözlü |
| 12 | William Shakespeare 'Kral Lear' | Yazılı |
| 13 | Emily Dickinson 'Seçilmiş Şiirler' | Sunum |
| 14 | Thomas Middleton ve William Rowley 'Değişen' | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Charles Dickens 'Oliver Twist' | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Contemporary Stylistics. Оқулық. Edinburg University Press, 2018. Alison Gibbons and Sara | |
| 2 | TheWestern Literary Tradition. Hackett Publishing. Оқулық. Company, 2020. Margaret L. King | |
| 3 | The Cambridge Handbook of Stylistics. Оқулық. Cambridge University Press, 2014. Peter | |
| 4 | English Stories: Оқу-әдістемелік құрал. Shymkent: Typography “Alem”, 2018. Meirbekov Akylbek Kairatbekovich. | |
| 5 | English-Kazakh dictionary. Almaty. Kazygurt, 2018. | |
| 6 | Oxford Advanced Learner’s Dictionary. New 9th edition. Oxford University Press, 2015. | |
| 7 | English Stylistics. Manual. Оқу-әдістемелік құрал. Павлодар. Кереку, 2014. Ю.О.Гафиатулина. | |
| 8 | Vocabulary in Practice 6. Tests. Upper Intermediate. Оқу-әдістемелік құрал. Cambridge University Press, 2014. Lis Driscoll. |