| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROBT 4345 | Rusça Öğrenme Bilgi Teknolojisi | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 0 | 3 | 0 |
Kurs, bilgi bilgisayar teknolojisinin Rusça dil derslerinde kullanılması konularını ele almaktadır. Dünyanın bütünsel bir resmini oluşturmak ve bilgiyi en düşük maliyetle içselleştirmek için öğrencilerin bilişsel ilgilerini yoğunlaştırmak gerekir. Yeni eğitim teknolojilerinin kullanımı, bilgi ve bilgisayar yetkinliğinin gelişmesine katkıda bulunur.
yok
yok
1. Устные (беседа, дискуссия),
2. Групповая работа,
3. Проблемное обучение, творческий метод (эссе),
4. Презентация,
5. Деловые игры,
6. Тест
7. Методы, формы обучения, форма контроля и количество времени внедрения специализированных адаптационных дисциплин (модулей) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть изменены преподавателем дисциплины совместно со структурными подразделениями.
| 1 | Eğitim alanındaki düzenleyici ve yasal düzenlemelere uygun olarak derlenen eğitim konularının, derslerin, disiplinlerin (modüllerin) programlarının yapısı ve içeriğinde, eğitim sürecinin kalitesini önemli ölçüde artıracak özel elektronik eğitim kaynaklarının ve projelerinin yeri hakkında bir fikri vardır; |
| 2 | Öğrencilerin ders dışı ve ders dışı faaliyetler çerçevesinde konuya yönelik bilişsel motivasyonlarını şekillendirmede bilgi ve iletişim teknolojilerinin olanaklarını bilir. |
| 3 | Öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına uygun olarak ve bilgi ve eğitim ortamının didaktik olanaklarını dikkate alarak, Rusça dili ve edebiyatı üzerine programın geliştirilmesi için bireysel eğitim yollarının tasarım becerilerine sahiptir; |
| 4 | Modern bilgi teknolojilerine sahiptir ve profesyonel alanda kullanır, BİT araçlarını profesyonel faaliyetlerine uygun olarak hassas bir şekilde yönetir, BİT araçlarının kullanımına yönelik dikkatli bir tutumunu anlar ve gösterir |
| 5 | Eğitim alanındaki normatif belgelere, öğrencilerin yaş özelliklerine, eğitim oturumunun didaktik görevlerine uygun olarak Rus dili ve edebiyatındaki eğitimin sonuçlarını tasarlarken çeşitli multimedya eğitim teknolojilerinin eğitim potansiyelini nasıl kullanacağını bilir; |
| 6 | Eğitim alanındaki normatif belgelere, öğrencilerin yaş özelliklerine, eğitim oturumunun didaktik görevlerine uygun olarak Rus dili ve edebiyatındaki eğitimin sonuçlarını tasarlarken farklı türde multimedya eğitim teknolojilerinin eğitim potansiyelini kullanma becerilerine sahiptir; |
| 7 | Zamanını etkili bir şekilde organize etmeyi ve kullanmayı bilir, eylemlerinden sorumlu hisseder, güvenlik kurallarına uyur, çevreyi korumaya yönelik faaliyet gösterir. |
| 8 | Konuyla ilgili içeriğe ve dersin yapısına uygun olarak bilgi ve iletişim yöntemlerini, tekniklerini ve teknolojilerini seçme becerisine, eğitim oturumunun organizasyonunun multimedya araçlarına, planlanan eğitim sonuçlarına uygun olarak teşhis ve kontrol sürecinde bilgisayar teknolojisine sahiptir; |
| 9 | Eğitim alanındaki normatif belgelere, öğrencilerin yaş özelliklerine, eğitim oturumunun didaktik görevlerine uygun olarak Rus dili ve edebiyatındaki eğitimin sonuçlarını tasarlarken farklı türde multimedya eğitim teknolojilerinin eğitim potansiyelini kullanmak; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Bilgi teknolojisinin modern toplumdaki rolü ve yeri. BİT kullanarak bir dersin hazırlanmasının aşamaları. | |
| 2 | Multimedya, multimedya kaynakları, multimedya teknolojisi. Eğitimde multimedya teknolojisinin uygulanmasının temelleri. | |
| 3 | Bilgi teknolojilerinin benimsenmesine dayalı olarak öğrencilerin iletişimsel yetkinliklerinin oluşturulması | |
| 4 | Elektronik eğitim kaynaklarının ve eğitim bilgi sistemlerinin türleri ve işlevleri. | |
| 5 | Elektronik eğitim kaynaklarının ve eğitim bilgi sistemlerinin pedagojik potansiyeli. | |
| 6 | Elektronik eğitim kaynakları, elektronik bilgi taşıyıcıları, eğitim bilgi sistemleri, eğitim bilgi kaynakları, bilgi ve iletişim teknolojileri, bilgisayar sunum teknolojileri, yazılım. Onların ana türleri ve amaçları. | |
| 7 | Rus dili ve edebiyatı üzerine elektronik ders kitapları. Rusça dilinde test sistemleri. Rus dili öğretmeninin mesleki faaliyetlerindeki yerleri ve rolleri | |
| 8 | Uzaktan eğitim: genel özellik. Rus dili öğretmeninin mesleki faaliyetlerinde uzaktan teknolojiler. Uzaktan eğitim: formlar, içerikleri, farklılıkları. Uzaktan eğitim ve bilgi teknolojisi. | |
| 9 | Filolojik eğitim sürecinde uzaktan öğrenmenin pratik uygulaması. Eğitim faaliyetlerinde görsel ve didaktik materyaller için grafik çizimlerin hazırlanması teknikleri. | |
| 10 | BİT, Rus öğretmeninin yetkinliğidir. Rus dili derslerinde bilgi teknolojilerinin kullanımı. | |
| 11 | Rus dili öğretmeninin faaliyetlerinde bilgi teknolojileri ve özel eğitim ve metodolojik ekipmanlar. | |
| 12 | Rusça dil derslerinde bireysel bilgi teknolojilerinin eğitim ve metodolojik ekipmanlarla kullanılması | |
| 13 | Yeni nesil interaktif beyaz tahtalar: kavram, anlam. Rusça öğretmeni tarafından derste interaktif beyaz tahtayı kullanma teknikleri. | |
| 14 | Etkileşimli beyaz tahtanın yeteneklerini kullanarak Rus dilinin derslerinin geliştirilmesi (etkileşimli öğrenme yöntemlerinin uygulanması). | |
| 15 | Bilgi teknolojisinin Rusça dil derslerinde değerlendirme aracı olarak kullanılmasının teorik temelleri. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Bilgi ve iletişim teknolojileri. Ders kitabı. A.2017. T. B. Nurpeisova, I. N. Kaydaş | |
| 2 | 2.Üniversite öğrencilerinin entelektüel kapasitelerinin Kazakistan'ın entelektüel potansiyelini arttırmada bir faktör olarak geliştirilmesi. Monografi. [Metin] / A. K. Mynbaeva, V. T. Tikhomirova, A. V. Vishnevskaya. - Almatı: Kazakça un-t, 2015 | |
| 3 | Modern eğitim teknolojileri. Ders kitabı. Altına.ed. E.N. Ashaninoy tarafından. M.,Yurite, 2023 |