| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MESHP 32101 | Matematik Problemlerini Çözme Pratiği I | Üçüncü Sınıf | 4 | 120 | 1 | 1 |
Matematik Problemlerini Çözme Pratiği II Disiplin, matematik problemlerini çözmek için beceri ve yeteneklerin oluşmasını, standart dışı problemleri çözmek için öğrenme yöntemlerini sağlar. Öğrenciler, konularla ilgili raporları sistematize etme becerisi konusunda eğitilir. Öğrenciler bir problemi çeşitli yöntemlerle çözmeyi, okul matematiğine uyum sağlamayı ve zorluk derecesine göre problem seçme pratiği yapmayı öğrenirler.
Ekip çalışması, sorunlu çalışma yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi, profesyonelliği geliştirme yöntemi.
| 1 | Matematiğin temel yöntemlerini ve yasalarını kullanarak temel ve uygulamalı matematik problemlerini çözer (ES9); |
| 2 | Uygulamalı pratik problemleri çözerken süreçlerin ve fenomenlerin matematiksel modellerini geliştirir (ES10); |
| 3 | Eğitim ortamında bilimsel ve pedagojik araştırmalar yürütmektedir (ES11). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Üçgenler. Köşeler. | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Teoremler. Üçgen türleri. | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Üçgenin ideal noktaları ve bölümleri. | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Üçgenin alanı. | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Üçgenlerin benzerliğinin belirtileri. | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Dikdörtgenler. Paralelkenar. Rhombus. Dikdörtgen. Yamuk. Çokgenler. | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Daire. Çizgiler ve dairelerdeki kesikler. | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Köşeler daire içinde. Dairenin, sektörün ve segmentin alanı. | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Dikdörtgen koordinat sistemi. | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | Açısal faktör tarafından verilen düz çizginin denklemi. Çemberin denklemi. | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Vektör. Düzlemdeki vektörler. | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Uzayda vektörler. | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Stereometri elemanları. | Sözlü ve Yazılı |
| 14 | Prizma. Paralelkenar. Piramit. | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Silindir. Koni. Top. Alan. | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Genel eğitim okulunda matematik problemlerini çözmeyi öğrenmenin metodolojik temelleri. Ders kitabı. - Almatı, 2019 A. E. Abylkasymova, EA Tuyakov. | |
| 2 | Cebir ve geometri problemlerinin çözümü. Ders kitabı. M. A. Sultanov, G. B. Bakanov, A. S. Berdyshev. 2020. | |
| 3 | Okuldaki matematik problemlerini çözmeyi öğrenmenin metodolojik temelleri. Ders kitabı. - Almatı, 2018, A. E. | |
| 4 | Okuldaki matematik problemlerini çözmeyi öğrenmenin metodolojik temelleri. Ders kitabı. - Almatı, 2018, A. E. Abylkasymova, EA Tuyakov, L.D.Dzhumalieva, J. M. Nurmukhamedova En yüksek matematik 1'dir.Kitap. 1 / E. J. Aidos. - Almatı: Bastau, 2013. - 272 s. | |
| 5 | En yüksek matematik-3: ders kitabı. Aydos E. J.-Almatı: Bastau, 2016. - 640 S. | |
| 6 | En yüksek matematik-3: ders kitabı. Aydos E. J.-Almatı: Bastau, 2016. - 640 S. |