| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LEÖIMPT 6305 | Lisede Edebiyat Öğretimi için Modern Pedagojik Teknolojiler | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
lisans öğrencilerinin üniversitedeki temel biçimlere, yöntemlere, öğretim faaliyetlerinin türlerine, edebi eğitimde teknolojik yaklaşımın özüne, modern öğretim yöntemlerinin ve teknolojilerinin temel parametrelerine ve sınıflandırmasına aşina olmaları; Rus öğretmenlerin deneyimlerini analiz etme ve genelleme becerilerinin oluşumu, eğitim faaliyetlerinin etkin organizasyon becerileri, öğrencilerle çalışma, profesyonel metodolojik dernekler ve derneklerle.
Rus edebiyatının öğretilmesi yöntemi II
pedagojik uygulama
1. Sözlü (konuşma, tartışma),
2. Çift olarak çalışmak,
3. Blitz-sorular,
4. Dava sahnesi,
5. Gelişmekte olan öğrenme yöntemleri,
6. Yaratıcı Öğrenme Yöntemleri,
7. BT teknolojisini kullanma
8. Grup çalışması,
9. Problem öğrenimi, yaratıcı yöntem (deneme),
10. Sözlük,
11. Sunu,
12. İş oyunları,
13. İlişkilendirme,
14. Kaynakça,
15. Test,
16. Yazılı yöntem.
17. Engelli öğrenciler için, yapısal birimlerle birlikte öğretmen, özel adaptasyon disiplinlerinin (modüllerin) uygulanmasına yönelik yöntemleri, formları, kontrol türlerini ve süreyi değiştirebilir.
| 1 | pedagojik teknolojilerin mesleki faaliyetlerde kullanımını analiz eder, öğrenme sürecinde BİT araçlarının kullanımını gösterir. |
| 2 | Rus edebiyatı II öğretim metodolojisinin içeriğini ve yapısını, disiplinin metodolojisini – pedagojik inovasyonun genel yenilikçiliğini, teorisini ve pratiğini - karşılaştırır. |
| 3 | Mesleki seviyeyi yükseltmek, edebiyat alanında profesyonel bir dünya görüşü oluşturmaya çalışmak, kendini geliştirmek amacıyla bilimsel ve pedagojik literatürü incelemek, güvenlik kurallarına uymak için çalışmalar düzenler. |
| 4 | bilgi materyalini bulmak ve yorumlamak için modern bilim araçlarını tanımlar, araştırma çalışmalarını organize ederken modern tekniği uygular |
| 5 | bağımsız düşünme, bütünleştirme, elde edilen bilimsel bilgi ve gerçekleri özetleme yeteneğini kazanır ve zamanını uygun bir şekilde kullanır. |
| 6 | Eğitim sisteminin gelişimindeki modern eğilimleri, edebi eğitimde pedagojik süreçlerin kriterlerini belirler. |
| 7 | Dünya ve yerli pedagojide pedagojik süreçlerin tarihi, Rus edebiyatının öğretim metodu hakkındaki bilgileri gösterir, |
| 8 | Kazakistan'ın eğitim kurumlarında Rus edebiyatının öğretilmesinde yenilikçi süreçlerin gelişimindeki genel eğilimleri tartışıyor. |
| 9 | Modern araştırma, öğretim ve metodolojik literatürü, Rus edebiyatının öğretiminin pratik deneyimini analiz eder. |
| 10 | Rus edebiyatının öğretim metodolojisinin derslerine didaktik materyal seçimine yaratıcı ve yaratıcı bir yaklaşım benimsiyor. |
| 11 | edebiyatın öğretilmesi için yenilikçi yöntemler ve teknikler kullanır, pedagojik yenilikçilik açısından gerekçelendirerek edebiyat derslerinin geleneksel olmayan biçimlerini tasarlar. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | RK'nin eğitim alanındaki kamu politikası. Eğitim sistemi. | Sunum |
| 2 | Kazakistan'ın eğitim sisteminin Bolonya süreci ve reformu | Sözlük |
| 3 | Klasik yabancı ve yerli eğitim yöntemleri. | Bibliyografya |
| 4 | Yenilikçi öğrenme yöntemleri | Sunum |
| 5 | İş ve organizasyonel ve etkinlik oyunları | Soru - Cevap |
| 6 | Öğretmen-öğrenci etkileşiminin etnik ve kültürel özellikleri. | Sunum |
| 7 | Simülasyon oyunları | Soru - Cevap |
| 8 | Öğrenme sürecini aktive etme yöntemleri | Sunum |
| 9 | Durumsal analiz (case-study) | Sunum |
| 10 | Rol yapma oyunları. Ütopik oyunlar | Sözlük |
| 11 | Beyin fırtınası | Sunum |
| 12 | Derneklerin ve metaforların uygulanması | Sözlü |
| 13 | Tartışma | Sözlü |
| 14 | Etkili iletişim | Sunum |
| 15 | Yenilikçi öğrenme teknolojilerinin uygulanmasında öğretmenin işlevleri ve rolleri | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|