| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KZhPBBD 5215 | Kazakistan'da yüksek pedagojik eğitimler geliştirme | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Konu, lisans öğrencilerinin tarih, oluşum şekli, modern durumu ve Kazakistan'daki yüksek öğretim eğitiminin gelişimi hakkında bilgi sahibi olmalarıdır. Disiplinin gelişimi sırasında lisans öğrencileri, yüksek öğretim eğitiminin geliştirilmesi için paradigmaları ve stratejileri, Yüksek okuldaki değişiklikler ve reformları, uzman eğitiminin geliştirilmesinde eğitim ve öğretim teknolojilerini, uzman eğitiminin üç seviyeli modelini analiz etme ve değerlendirme becerilerini kazanırlar.
Yok
Yok
Grup çalışması, yıldırım soruları, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, örnek olay, gelişimsel öğretim yöntemi, poster koruma, yapboz yöntemi, yaratıcılık öğretim yöntemleri
| 1 | - Elde edilen teorik bilgiyi çeşitli araştırma ve araştırma faaliyetlerinde uygulayarak, bilim tarihinin ve felsefesinin gelişimindeki temel sorunları ve güncel eğilimleri analiz eder (ON1); |
| 2 | - Öğrenciye kaliteli eğitim vermek amacıyla ölçüm ve değerlendirme yöntemlerini geliştirir (ON7); |
| 3 | - Eğitimde ileri bilgiye dayanan araştırma fikirlerini sundu ve uyguladı (ON9). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. Sürekli eğitimin yapısında eğitim programlarının sürekliliği | Sözlü |
| 2 | Yüksek Mesleki Eğitim eğitim programlarının amacı ve içeriği | Soru - Cevap |
| 3 | Devlet standardına dayalı yüksek mesleki eğitimin eğitim programının oluşturulması | Soru - CevapSözlü |
| 4 | Öğretmen modelinin yapısı ve içeriği | SunumYazılı |
| 5 | Yenilikçi faaliyetlerde bulunan yetkin kaideye dayanan uzman modeli | Soru - CevapSunum |
| 6 | Üniversite sisteminde eğitim modelleri | BibliyografyaSunum |
| 7 | Eğitim programının tasarımında eğitim faaliyetlerinin organizasyonunun yöntem ve biçimlerinin seçimi | BibliyografyaSunum |
| 8 | Eğitim programlarının yetkinlikler biçiminde tasarlanması özellikleri | Soru - CevapSözlü |
| 9 | Uzmanlık alanlarının eğitim ve metodolojik kompleksleri | BibliyografyaSoru - CevapSunum |
| 10 | Disiplinin öğretim ve metodolojik kompleksleri | Soru - CevapSunum |
| 11 | Eğitim kalitesini güvence sistemi | Soru - CevapSözlü |
| 12 | Öğrencilerin araştırma çalışmalarının organizasyonu | Soru - CevapSunum |
| 13 | Üniversitelerin uzmanlarla sağlanması | Soru - CevapSunumYazılı |
| 14 | Üniversite eğitim faaliyetleri | Soru - CevapSözlüSunum |
| 15 | Üniversitenin lojistik ve teknik temeli | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Berkinbayev K. M., Kadirbayev R. I., Abzhalov S. U., Buraeva J. Pedagoji: Liderlik teorisi. - Çalışma kılavuzu, Çimkent, 2019.. | |
| 2 | Algozhaeva N.S. Pedagojik Yönetim,-Almatı, kuu, 2018. | |
| 3 | Bolatbayeva AA eğitim organizasyonlarında stratejik yönetim: - Almatı, kuu, 2017. | |
| 4 | 2016 Zamnauı Yönetim Sistemi Dof RK. |