| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KTAD 2211 | Çin Dilі 1 (Seviye A1) | İkinci Sınıf | 3 | 90 | - | 2 | - |
A1 seviyesi, Çince öğrenmenin ilk adımıdır. Çince'nin A1 seviyesinde, öğrenci, Çince'nin fonetiğini tanımanın yanı sıra Çince karakterlerin yazımını incelemenin yanı sıra, konuşma, dinleme, okuma ve yazılı kelime olmak üzere dört tür sözlü etkinlik için giriş seviyesinde iletişimsel nitelikler oluşturur. Bu seviyede öğrenci 500 karakter ve 800 kelime hazinesi toplar, kendini, ailesini tanıtabilir, diyaloglar oluşturabilir.
Çince dil I (A2 seviyesi)
Çince'nin pratik kursu
Açıklama, pratik görevlerin yerine getirilmesi, soru-cevap, test,
görüş alışverişi, görsel-işitsel teknikler, diyalogla çalışma, sözlük.
| 1 | Konuşma, dinleme, okuma ve yazma biçiminde giriş seviyesinde iletişimsel nitelikler oluşturur |
| 2 | öğrenci doğru yazıyor ve 500 karakter kullanıyor, 800 kelime hazinesi okuyor |
| 3 | Çince'de kendini, aileyi temsil eder, diyaloglar oluşturur, aile hakkında sorular sorar, dilin A1 giriş seviyesindeki adresi kamusal ve profesyonel ortamda cevaplar |
| 4 | Öğrenciler daha sonra Çin dilinin pratik dersine dayanarak arzu edilen iletişimsel yönelimin becerilerini ve becerilerini şekillendirirler |
| 5 | Öğrencilere aktif düşünce faaliyetlerini öğretir, belirli konularda bağımsız oyun oynar |
| 6 | Çince'nin A1 seviyesinde, öğrenci Çince dilinin fonetiğini öğrenir, Çince karakterleri hatırlar |
| 7 | A1 dilinin giriş seviyesinde, kamusal ve profesyonel bir ortamda soru sormayı öğrenir.Sistematik olarak sorular sorar, net bir cevap verir |
| 8 | Bir grupta çalışma becerilerine hakim olmak, şekillendirme tekniklerini öğrenmek.Grupla çalışırken sorular sorar, tavsiyelerde bulunur, cevaplar verir. grupla çalışırken rol oynar, tartışmaya katılır. |
| 9 | Dilin A1 seviyesine hakim olur, dil ortamında, pratiğinde bilgiyi kullanır. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Anahtarım nerede? | SözlüSunum |
| 2 | Gazete bilgisayarın yanında. | Sözlü |
| 3 | Bu kırmızı etek güzel görünüyor mu? | Sözlü |
| 4 | Bu sarı kanepe çok rahat | Sözlü |
| 5 | Nakit veya kredi kartı. | Sözlü |
| 6 | Büyük olanı mı yoksa küçük olanı mı istiyorsun | Sözlü |
| 7 | gözden geçirmek | Sözlü |
| 8 | Bir elma ne kadar kedidir. | Sözlü |
| 9 | Muz nasıl satılır | Sözlü |
| 10 | Bankaya nasıl gidilir | Sözlü |
| 11 | O beyaz bina | Sözlü |
| 12 | İşe gitmek için otobüse biniyorum. | Sözlü |
| 13 | Kız kardeşim havaalanına nasıl gidiyor? | Sözlü |
| 14 | gözden geçirmek | Sözlü |
| 15 | Mısır gezisine çıktım. | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Қытай тілі ( жалпыға арналған). Т.1 / Шыңжаң: Шыңжаң оқу-ағарту баспасы, 2017. - 199 с. Л. Ян, Ж. Шяужун, Ж. Иың, У. Жиңжы. | |
| 2 | 2. Қытай тілінің фонетика курсы:Қытай тілі мамандығында оқитын студенттерге арналған оқу құралы. Түркістан.2017-118с. Г.Жамантаева, А.Батаева | |
| 3 | 3. Қытай тілінде түсіндірме сөздігі. - 1058 с. | |
| 4 | 4. 金飞飞. 标准教程1，高等教育出版社，2016 | |
| 5 | Қытай тілінің грамматикасы (морфология) Түркістан, 2018. Г.Ә.Жамантаева. |