| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GH1285 | Genel Kimya | Birinci Sınıf | 7,00 | 210 | 1 | - | 3 |
Disiplin, kimyanın teorik ve uygulamalı yönlerini bütünleştirerek temel bilgileri oluşturur. Disiplin çerçevesinde öğrenci, atomun yapısı, kimyasal bağ türleri ve reaksiyon kalıpları üzerine yapılan çalışmalara dayanarak bileşiklerin kimyasal özellikleri hakkında bilgi edinir. Problem çözme, laboratuvar deneyleri yapma, problemli sorunları çözme, teori ve kalıplara dayalı bilimsel araştırmalar yapma konusunda pratik becerilere hakim olur.
element kimyası ve laboratuvarı
-
1.Kritik düşünce
2.Beyin fırtınası
3. Adım adım eğitim metodolojisi
| 1 | Kimya bilgisinin temellerini, atomik ve moleküler öğrenmenin temel ilkelerini, inorganik maddelerin sınıflandırılmasını, kimyanın temel terimlerini ve stokiyometrik yasalarını analiz eder. |
| 2 | Kimyasal bağ türlerini ve kimyasal reaksiyonların kinetiğini bağımsız olarak inceler, analiz yapar, bilgiyi geliştirmede bilgi teknolojilerine hakim olur |
| 3 | Kimyada laboratuvar deneyleri ve deneysel araştırmalar yapma, kimyasal formülleri, denklemleri dönüştürme ve makul kullanımlarında beceri ve yetenekleri geliştirir ve bilimsel ve laboratuvar niteliğindeki çeşitli uygulama odaklı görevleri çözmek için deneysel görev yöntemlerini uygulayabilir |
| 4 | Kimyanın teorik temelleri üzerine dersler düzenler, belirli bir sorunu tartışır ve konu alanına derinlemesine hakim olur, yeteneklerini ve faaliyetlerini toplumun talepleriyle birlikte değerlendirir, mesleki faaliyetlerde modern araştırma sonuçlarından yararlanabilir |
| 5 | Kimyasal termodinamiğin temel yasalarını bilir ve kimyasal reaksiyonların termal etkisini doğru bir şekilde belirler |
| 6 | Genel kimya konusundaki kimyasal fenomenlerin ve matematiksel cihazların kimyasal bilgisi ve biliş metodolojisi, kimyasal problemlerin çözümünde ve laboratuvar deneylerinin oluşturulmasında yeni bilgiler oluşturur, öğrenciler pratik becerileri geliştirmeyi öğrenirler. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | İnorganik bileşiklerin sınıflandırılması ve isimlendirilmesi. Kimyanın temel yasaları. Bir şeyleri temizlemenin yolları. Yeniden Kristalleşme | Sözlü |
| 2 | Gaz yasaları. Klaperon-Mendeleev denklemi. Toplumsal baskıların eşit yasası. Sublimasyon yöntemi. Damıtma. Atomik ve moleküler kütlelerin belirlenmesi | Yazılı |
| 3 | Atom yapısı. Atomik yapısının karmaşıklığını kanıtlayan deneyler. Atomik yapı modelleri | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Periyodik tablo ve atomların elektronik yapısı. Elementlerin atomlarının özelliklerinin periyodik değişimi | Sunum |
| 5 | Kimyasal bağ. Kimyasal bağ türleri: kovalent bağlar, iyonik bağlar, hidrojen bağları ve metalik bağlar. Değerlik bağı yöntemi. Moleküler orbitallerin yöntemi. | Soru - Cevap |
| 6 | Kimyasal termodinamik.Termokimyanın temel kavramları. Termokimyanın temel yasası Hess yasasıdır. Entalpi. | Soru - Cevap |
| 7 | Termodinamiğin ikinci başlangıcı. İzokorik-izotermal ve izobarik-izotermal potansiyeller. Nötralizasyon entalpisinin belirlenmesi | Test |
| 8 | Kimyasal kinetik. Çeşitli faktörlerin kimyasal reaksiyon hızı üzerindeki etkisi. Kimyasal kinetik ve kataliz. Kimyasal reaksiyonların kinetik sınıflandırması | Yazılı |
| 9 | Çözümlerin öğretisi. Farklı konsantrasyonlarda çözeltilerin hazırlanması | Test |
| 10 | Tampon çözeltisi. Zayıf asit ve tuzundan oluşan tampon çözeltileri | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Terrua'nın elektrolitik ayrışması | Sunum |
| 12 | Kimyasal bağ. Bağ türleri: kovalent bağlar | Yazılı |
| 13 | Karmaşık bağlantılar. Sınıflandırma. Kompleks bileşiklerin oluşum mekanizması | Sözlü ve Yazılı |
| 14 | Redoks reaksiyonları. Oksidanlar ve indirgeyiciler. TTR türleri. Redoks reaksiyonlarının montajı ve hizalanması | Sözlü |
| 15 | Ortamın redoks reaksiyonlarının seyrine etkisi. Elektroliz | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 | PÇ17 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Hımıa. Oqý quraly.-Almaty:Evero baspasy, 2023. -260bet.Shoqybaev J.Á., Mýstapaeva G.T., Karajenova D.A., Qorǵanbaeva J.Q. | |
| 2 | 2. Jalpy hımıa. GEOTAR – Medıa. 2014. V. A. Popkov , S. A. Pýzakov, S. N. Dilmaǵambetov | |
| 3 | 3. Obshaıa hımıa, 2015. Ýchebnoe posobıe.T1. Glınka N.L., Babkına S.S. | |
| 4 | 4. Hımıa negizderi: Oqý - anyqtamalyq quraly. 2019. N. Asanov, N. Ábeý | |
| 5 | 5. Neorganıcheskaıa hımıa: ýchebno-metodıcheskoe posobıe. 2016. Ponomarenko O.I., Beısembaeva L.K., Lameko M.A. | |
| 6 | 6. G. N. Jylysbaeva, A. K. Kabdrahımova, R. N. Nurdillaeva. Hımıa laboratorıalyq praktıkýmy. 2017, 258 | |
| 7 | 7. Jalpy hımıa. Obshaıa hımıa. II tom: Oqýlyq. – Almaty: 2015. – bet Pirálıev S.J., Býtın B.M., Erjanov Q.B., Baınazarova |