| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FGZZhZh 3290 | Fizik Araştırma Kağıtları Tasarımı | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Fizik alanındaki teorik bilgi ve pratik becerilerin sistemleştirilmesi, pekiştirilmesi ve genişletilmesi, bunların belirli bilimsel araştırmaların çözümünde uygulanması, teknik ve endüstriyel görevler, öğrencilerin kendi başlarına araştırma çalışmaları tasarlama ve yaratma yeteneği, bilimsel araştırma ve yöntemlere hakim olma, ve gelecekteki sorunların çözüm yolları düşünülür. Konuya hakim olma sürecinde öğrencinin mevcut üretim, bilim, teknoloji koşullarında çalışmaya hazırlığı ve mesleki yeterlilik düzeyi oluşturulur.
| 1 | PON 1-Okul öğrencilerine yaş farklılıklarından kaynaklanan büyüme ve gelişme yasalarını anlatıyor. |
| 2 | PON 2-Farklı yaşlardaki organizmanın anatomik ve fizyolojik özelliklerini dikkate alarak çocuklar ve ergenlerle yapılan eğitim çalışmalarını analiz eder; |
| 3 | PON 3, dersleri planlarken ve yürütürken çocukların fizyolojik özelliklerine ilişkin bilgileri yaşa göre özetler; |
| 4 | PON 4-Okul çağındaki çocukların genel gelişim yasalarını, sinir sisteminin fizyolojisini, duyu sistemlerinin gelişim özelliklerini bilir; |
| 5 | PON 5-Öğrencilerde sağlıklı yaşam tarzı kavram ve becerilerini oluşturur |
| 6 | PON 6-Entelektüel gelişimi, kültürel gelişimi, mesleki yeterliliği, sağlığı, ahlaki ve fiziksel gelişimi için bilgi, eğitim ve öz kontrol yöntem ve araçlarını kullanır; |
| 7 | PON 7-Modern eğitim yöntem ve yöntemlerini kullanarak öğrencilerin bilgi, beceri ve girişimciliklerini objektif olarak değerlendirir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriiş. Araştırma çalışmalarının türleri. SOGZJ. | |
| 2 | Araştırma tasarımı. Hipotezlerin geliştirilmesi, araştırma çalışmasının amacının ve görevlerinin belirlenmesi. | |
| 3 | Bilimsel literatürü okuyun ve konuları netleştirin. | |
| 4 | Araştırmanın amacını ve nesnesini tanımlayın. | |
| 5 | Araştırma projesinin aşaması. | |
| 6 | Sonuçların formüle edilmesi ve daha ileri araştırmalar için yönlerin belirlenmesi. Çalışma sonuçlarının hazırlanması ve kamuya sunulması. | |
| 7 | Araştırmanın amaç ve hedeflerinin belirlenmesi. Araştırmanın görevi, hedefe ulaşmak için seçilen yol ve araçlardır. | |
| 8 | Araştırma faaliyetinin tasarım ve organizasyon aşamaları. | |
| 9 | . Bilimsel araştırma algoritması. Araştırma faaliyetlerinin özellikleri. | |
| 10 | Bilimsel çalışanların araştırma faaliyetlerini artırma yöntemleri. | |
| 11 | Ar-Ge'den. Tasarım-araştırma faaliyetinin unsurları | |
| 12 | Araştırma çalışmalarının hazırlanması. | |
| 13 | Çeşitli durumlarda tasarım ve araştırma faaliyetlerinin organizasyonu. Araştırma faaliyetinin öğrencilerin araştırma yeterliliğinin oluşmasına katkıda bulunduğunun gösterilmesi. | |
| 14 | Araştırma faaliyetlerinin aşamaları. Tasarım sürecinin ana aşamaları. Tasarım ve araştırma arasındaki fark. | |
| 15 | Bilimsel araştırma çalışmaları için teknik görev. Lisans, uzman ve ustanın özel yetkileri. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Ғылыми зерттеу жұмыстарының негіздері. -2019. И.Ф. Суханова, Ж.К.Ержанова, З.К. Амангалиева | |
| 2 | 2. Основные результаты научных исследований по научно-технической программе и 14 проектам в рамках программно-целевого и грантового финансирования за 2015-2017 годы. Учебник. - 2017. Ергожин, Е. Е. |