| Код урока | Название курса | Сорт | Кредит | Время урока | Еженедельные часы занятий (теоретические) | Еженедельные часы занятий (практика) | Еженедельные часы занятий (лаборатория) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FGZZhZh 3290 | Проектирование научно-исследовательских работ по физике | Үшінші курс | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков в области физики, их применение при решении конкретных научных исследований, технических и производственных задач, умение студентов самостоятельно проектировать и создавать исследовательские работы, овладевать научными исследованиями и методами, и рассматриваются пути решения будущих проблем. В ходе освоения предмета формируется собственная готовность студента к работе в современных условиях производства, науки, техники, уровень его профессиональной компетентности.
| 1 | РОП 1 - объясняет законы роста и развития, обусловленные возрастными различиями, ученикам PON 1-School. |
| 2 | РОП 2-Анализирует воспитательную работу с детьми и подростками с учетом анатомо-физиологических особенностей организма разного возраста; |
| 3 | РОП 3 обобщает знания о физиологических особенностях детей по возрастам при планировании и проведении занятий; |
| 4 | РОП 4-Знает общие закономерности развития детей школьного возраста, физиологию нервной системы, особенности развития сенсорных систем; |
| 5 | РОП 5-Формирует понятия и навыки здорового образа жизни у студентов |
| 6 | РОП 6-Использует знания, методы и средства обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, культурного развития, профессиональной компетентности, здоровья, морального и физического самосовершенствования; |
| 7 | РОП 7-Используя современные методы и методы обучения, объективно оценивает знания, умения и предприимчивость учащихся. |
| Haftalık Konu | Метод оценки | |
|---|---|---|
| 1 | Введение. Виды исследовательских работ. СОГЗЖ. | |
| 2 | Дизайн исследования. Разработка гипотез, определение цели и задач исследовательской работы. | |
| 3 | Читайте научную литературу и уточняйте темы. | |
| 4 | Определить предмет и объект исследования. | |
| 5 | Этап исследовательского проекта. | |
| 6 | Формулирование выводов и определение направлений дальнейших исследований. Подготовка результатов работы и публичная презентация. | |
| 7 | Определение цели и задач исследования. Задача исследования – выбранные пути и средства достижения цели. | |
| 8 | Этапы проектирования и организации исследовательской деятельности. | |
| 9 | . Алгоритм научного исследования. Особенности исследовательской деятельности. | |
| 10 | Методы повышения исследовательской активности научных работников. | |
| 11 | НИОКР. Элементы проектно-исследовательской деятельности | |
| 12 | Подготовка исследовательских работ. | |
| 13 | Организация проектно-исследовательской деятельности в различных ситуациях. Демонстрация того, что исследовательская деятельность способствует формированию исследовательской компетентности студентов. | |
| 14 | Этапы исследовательской деятельности. Основные этапы процесса проектирования. Разница между проектированием и исследованием. | |
| 15 | Техническое задание на научно-исследовательскую работу. Особые полномочия бакалавра, специалиста и магистра. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Ғылыми зерттеу жұмыстарының негіздері. -2019. И.Ф. Суханова, Ж.К.Ержанова, З.К. Амангалиева | |
| 2 | 2. Основные результаты научных исследований по научно-технической программе и 14 проектам в рамках программно-целевого и грантового финансирования за 2015-2017 годы. Учебник. - 2017. Ергожин, Е. Е. |