| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EDTA 1285 | Antik dünyanın tarihi. Asya | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Ders, tarihsel dönemlerin gerçek sorunlarına ilişkin teorik bulguları analiz etmekte ve insanlığın daha sonraki gelişimini belirleyen eski uygarlıkların tarihini incelemektedir. Eski Doğu ülkelerinin (Çin, Mısır, Hindistan, Orta Doğu vb.) tarihi, ilk devletlerin ortaya çıkışı, devlet yapısı ve sosyal yapının özellikleri, sosyo-ekonomik ve siyasi durumu ile ilgili tüm bilgiler , kalkınma ve kriz konularının kendine özgü özellikleri dikkate alınır.
Orta Çağ`da Asya ve Afrika ülkelerinin tarihi
Grup çalışması, ikili çalışma, yıldırım soruları, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğretim yöntemleri, poster savunması, yapbozlar, yaratıcı öğretim yöntemleri,bulut teknolojisi, BT yöntemi,grup proje yöntemi, problem çözme yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi, mesleki gelişim yöntemi, Notetaking techniques, Dvolver moviemaker, Numerizer, Think-Pair-Share yöntemi, PPP yöntemi, Task-based Learning yöntemi.
| 1 | 1- insani konular alanında bilimsel araştırmalar yapar, ortaöğretimin güncellenmiş içeriği dahilinde modern yöntem, araç ve öğretim biçimlerini kullanabilir, eğitimsel ve bilimsel verileri kapsamlı bir şekilde inceler, analiz eder, sistemleştirir; |
| 2 | 2- Tarihin tüm kronolojik dönemlerine ilişkin metodolojileri, araçları ve sorunları bilir ve bilir, ayrıca bunları yeterlilikler çerçevesinde bilir, bu bilgi ve kavramların pratik organizasyonuna ilişkin sorunları çözebilir; |
| 3 | 3- Güncellenmiş eğitim içeriğinin hazırlanması için gerekli materyalleri bağımsız olarak araştırma becerisine ve işine sahiptir, kriter değerlendirme teknolojisinin yeni formlarını ve yöntemlerini arar: proje yöntemi, eleştirel düşünme teknolojisi, bilgi teknolojilerinin kullanımını uygular. |
| 4 | 4- beşeri bilimler alanındaki ana eğilimler hakkında bilgi ve anlayış gösterir, ünlü tarihçilerin görüşlerini analiz ederken kanıtlar geliştirir, bu konuları, olayları, fikirleri ve teorileri farklı şekillerde yorumlama becerisini organize edebilir; |
| 5 | 5- Tarihin tüm kronolojik dönemlerine ilişkin metodolojileri, araçları ve sorunları bilir ve bunları yeterlilikler çerçevesinde bilir, bu bilgi ve kavramları mesleki düzeyde kazanır, tarihsel olgu ve olaylar arasında bağlantı kurabilir. |
| 6 | 6 - Yerli ve dünya tarihi alanındaki bilimsel yöntemlerin ve ana eğilimlerin analizi, karşılaştırılması, yabancı ülkelerin sosyo-ekonomik, politik, anayasal ve hukuki gelişiminin temel sorunlarını incelemenin yeni yollarının anlamını açıklar. |
| 7 | 7-Eğitimci, faaliyetlerini mesleki formasyonun ana kaynağı olarak düzenler, bunları bilimsel ve teorik açıdan gösterir. |
| 8 | 8 -analitik ve araştırma merkezlerinin, kamu ve devlet kuruluşlarının ve kitle iletişim araçlarının pratik faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgilerin hazırlanması ve işlenmesinde uzman-analitik becerilerini karşılaştırır. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Antik Dünyada Doğu Tarihine Giriş | Sözlü |
| 2 | Mısır'ın Erken ve Orta Krallıkları | Sözlü |
| 3 | Yenive Son Krallıklar Döneminde Mısır | Sözlü |
| 4 | Sümer-Akad şehir devletleri | Sözlü |
| 5 | Antik Babil | Sözlü |
| 6 | Antik Asur | Sözlü |
| 7 | Hitit krallığı veTranskafkasya devletleri | Sözlü |
| 8 | MÖ III-II binyıl. Suriye, Fenike ve Filistin | Sözlü |
| 9 | Eski Pers krallığı | Sözlü |
| 10 | Ahameniş yönetimindeki Pers İmparatorluğu | Sözlü |
| 11 | Antik Baktriya | Sözlü |
| 12 | Antik Parthia | Sözlü |
| 13 | Kuşan krallığı | Sözlü |
| 14 | Antik Hindistan | Sözlü |
| 15 | Antik Çin | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Qartabaeva E.T. Ejelgidünietarihy: okuqūraly. 2020. | |
| 2 | Düniejyzı tarihy. Panorama. 2019. Okulyk. 1-kıtap. DannRos. | |
| 3 | Zulpyharova E., Tylegenov E. Ejelgı shyğys jane antika tarihy. Oku-adıstemelık kural . 2020. | |
| 4 | Frankopan P. İpek yolu.Alternatif dünya tarihi.Istanbul.2021 | |
| 5 | Ejelgı dynie tarihy T. Tolebaev.-Almaty: Atamura, 2019 j. | |
| 6 | İstoria drevnego Vostoka V. İ. Kuzişina, A. A. Vigasin, M. A. Dandamaev Uchebnik izd.3 -M.:Vysşaia şkola.2018g. | |
| 7 | Ejelgıdynietarihy, R. Qysaiynova. 2019 j. 96 b. |