| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EB 2266 | Çevresel biyocoğrafya | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 1 | - |
Disiplinin amacı, ekolojinin gelişiminin farklı aşamalarında öncelikleri, biyosferdeki insanın yerini ve rolünü, antropojenik dönüşüme maruz kalan manzaraları, su ekosistemlerinin sürdürülebilirliğini öğretir. Ekolojik biyocoğrafya, mikroorganizmaların coğrafyasını, bitki coğrafyasını, bitki derneklerinin coğrafyasını, hayvanların coğrafyasını ve organizmaların genel coğrafyasını içerir.
Jeoekoloji
Hayvan ve bitki Ekolojisi
Takım çalışması, bir çift çalışmak,öğrenmek ve çalışmak,hikaye anlatmak, fikir alışverişinde bulunmak, tartışmak.
| 1 | 1.Dünyadaki organizmaların çeşitliliğine ilişkin biyocoğrafik kavramlara ve kavramlara sistematik olarak hakim olabilir, floral ve kavramsal bölgelemeyi bilir ve bilir. |
| 2 | 2-Canlı ve cansız doğada meydana gelen süreçler ve fenomenler, ilişkilerini ve karşılıklı bağımlılığını göz önünde bulundurarak. |
| 3 | 3-Organizmaların dağılımı biliminin gelişim aşamalarını açıklar ve açıklar. |
| 4 | 4-Alanın standardizasyonu, oluşumu ve gelişimi, biyocenosis ve biyogeocenosislerin bilgisi ve becerilerine sahiptir. |
| 5 | 5-Çeşitli coğrafyalarda biyolojik çeşitlilik ve korunması hakkında bir fikre sahip olacak. |
| 6 | 6-Insan hayatındaki ekoloji sorunları, sosyal sorunlar Karardaki rolle ilgili kendi fikirleri oluşturulur. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Biyocoğrafyanın gelişim tarihi | Sunum |
| 2 | Biyosenoz, biyojeosenoz ve Çevresel sistemler kavrayışlar | Sunum |
| 3 | Çevresel sistemlerin enerjisi. Çevresel sistemlerin bloklara bölünmesi | Sunum |
| 4 | Organizmaların yayılmasını etkileyen faktörler | Yazılı |
| 5 | Aralıkların oluşumu. Aralık türleri | Sözlük |
| 6 | Biyocoğrafik imar İlkeleri ve yöntemler, temel biyotlar | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Herdem yeşil ekvatoral ve yağmur ormanları. Mevsimsel yağmur ormanları | Sunum |
| 8 | Savanlar | Sunum |
| 9 | Çöl, yarı çöl bölgeleri | Sunum |
| 10 | Subtropikal ormanlar. Bozkır. Perius. Pampa | Test |
| 11 | Geniş yapraklı ve karışık ormanlar. Kozalaklı çam ormanları | Sözlü |
| 12 | Tundra | Yazılı |
| 13 | Adaların biyotaları ve biyolojilerinin dağlık alanlarının biyosenozu | Sunum |
| 14 | Kazakistan'ın Biyocoğrafyası | Sunum |
| 15 | Korunmanın biyocoğrafik yönü | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 | PÇ17 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. A. K. Baeshova. Ecology and sustainable development. Training manual. Almaty, 2013. | |
| 2 | 2. Akbasova A. Zh., Sainova G. A. Ecology workshop. Almaty, 2014. | |
| 3 | 3. S. zh. Columbayeva and Dr. Ecology and sustainable development. 'I don't know,' he said. Almaty, 2020. | |
| 4 | 4.D. Phoenix, V. I. Korobkin, L. V. Peredelsky. Ecology. Учebnik. Izd. 16-E. Ball.and pererab. Rostov-on-Don- Don. 2015. | |
| 5 | 5. F. Zhandauletova. Environmental risk management. Educational and methodical manual. Almaty. 2016. | |
| 6 | 6. Meirbekov A. T., Ibragimova E. K. Geoecology. Textbook, publishing house 'NURPRESS', Almaty, 2018. | |
| 7 | 7. V. V. Bratkov, I. N. Ovdienko. Geoecology / Textbook. - Almaty: higher educational institutions of the Republic of Kazakhstan Association, 2014. |