| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BSHDDA 3245 | Çocukların yaratıcı becerilerini geliştirme tekniği | Üçüncü Sınıf | 7 | 210 | 2 | 3 | 0 |
Disiplin, çocukların sanatsal ve yaratıcı gelişimine yönelik okul öncesi eğitim programlarının modern yöntemlere uygun olarak uygulanmasında öğrencilerin temel bilimsel ve teorik bilgilerini ve pratik becerilerini oluşturur ve öğrencilerin eğitim sürecinin organizasyon kalitesini sağlama yeteneklerini destekler. . Dersin tamamlanmasının ardından öğrenci, çocukların sanatsal ve yaratıcı gelişimi için formları, yöntemleri ve araçları belirleme ve uygulama, ortak ve bireysel eğitim çalışmalarını organize etme becerisini geliştirir.
Okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim metodu
Okul öncesi Pedagoji
Beyin fırtınası, vaka aşaması, gelişimsel öğretim yöntemi, poster savunması, yaratıcılık öğretim yöntemleri, anlatım, fikir alışverişi, tartışma, proje çalışması yöntemi, mesleki beceri geliştirme yöntemi, probleme dayalı öğretim yöntemi
| 1 | - Modern eğitim yöntemleri ve teknolojileri kullanarak eğitim ve öğretim süreçlerini planlar (ON8); |
| 2 | - Okul öncesi eğitim aşamasında eğitimin sürekliliği ve entegrasyonu ilkelerine uygun olarak öğretim materyalleri geliştirir, meslektaşlarıyla etkileşime girer (ON9); |
| 3 | - Okul öncesi çağındaki çocukların öğrenme başarılarını teşhis eder, izler (ON11); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Çocukların yaratıcı becerilerini geliştirme metodolojisi disiplininin amacı ve hedefleri | Sözlü |
| 2 | Yaratıcılık kavramının tanımı | Sunum |
| 3 | Yaratıcı beceriler | Bibliyografya |
| 4 | Müzik sanatı | Sözlü |
| 5 | Çocukların yaratıcı becerilerini geliştirmenin yolları | Bibliyografya |
| 6 | Okul öncesi çocukların çizim yoluyla yaratıcılığının geliştirilmesi | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Çocukların yaratıcı becerilerini geliştirme yöntemleri | Yazılı |
| 8 | Alışılmadık şekillerde resim yapmak | Sunum |
| 9 | Çocukların yaratıcı gelişimi için fırsatlar | Sunum |
| 10 | Çocukların şarkı söyleme becerilerinin geliştirilmesi | Sözlük |
| 11 | Dans sanatı çocuk eğitiminin bir özelliğidir | Bibliyografya |
| 12 | Çocukların yaratıcı becerilerini geliştirmenin yolları | Sunum |
| 13 | Yapıştırmayı öğreterek çocukların yaratıcılığını geliştirmenin yolları. | Sunum |
| 14 | Okul öncesi çocuğunun yaratıcılık düzeyi | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Çocuklara heykel sanatını öğretmenin yolları | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Aldamuratov A. Genel Psikoloji, - Almatı, 'eğitim', 1996 | |
| 2 | 2.Psikolojik Bilimler. - Almatı, 'Rauan' 1995 | |
| 3 | 3. Babayeva Yu. d. üstün zekalılığın dinamik teorisi. Yaratıcılık ve yetenekli olmanın temel modern kavramları. M. 1997 | |
| 4 | 4. Vygotsky L. S. oyun ve çocuğun psikolojik gelişimindeki rolü. Psikoloji Soruları, 1966, No. 6. | |
| 5 | 5. üstün zekalılığın psikolojik teşhisi. - Astana «Daryn', 2007 | |
| 6 | 6. Elikbayev N. Ulusal psikoloji. - Almatı: Kazak Üniversitesi, 1992 |