| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BSAOA 3242 | İlkokullarda edebi okuma tekniği | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Konu, öğrencilerin ilköğretim sınıflarında "Edebi okuma" konusunu öğretmek için bilimsel-teorik bilgi ve metodolojik hazırlıklarını oluşturur. Konunun incelenmesi sonucunda öğrenciler, farklı türlerdeki eserlerle çalışmanın ana aşamalarını ve özelliklerini, ders dışı çalışmaların metodolojisini, öğrencilerin eğitimsel başarılarının değerlendirilmesini, modern edebiyat eğitiminin türlerinin, türlerinin ve yapısının analizini öğrenirler. sınıflar.
Eğitim tarihi
İlköğretim pedagojisi
tartışma, takım çalışması, blitz soruları, gelişmekte olan öğrenme yöntemleri, beyin fırtınası, posterin korunması, sorunlu öğrenme yöntemi
| 1 | - Modern eğitim metodolojisi ve teknolojisini kullanarak eğitim oturumları planlar ve yürütür (ÖÇ8). |
| 2 | - öğrencilerin eğitimsel başarılarının kriter değerlendirmesini yapar (ÖÇ11); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Edebi okuma tekniğinin amacı ve hedefleri | Soru - Cevap |
| 2 | Disiplinin ilkokulda edebi okumanın bilimsel ve metodolojik temeli olarak karakterizasyonu | Soru - Cevap |
| 3 | Öğrencilerin ilgi alanlarına ve ihtiyaçlarına yönelik etkili yöntemler ve teknikler | Soru - Cevap |
| 4 | Öğrencilerin edebi okuma derslerinde faaliyetlerini organize etme teknolojisi | Sözlü |
| 5 | Disiplin öğretim sonuçlarının gereklilikleri: teşhis, kontrol ve değerlendirme | Sözlü |
| 6 | Edebiyat okuması disiplininin uzun vadeli, orta vadeli, kısa vadeli planlarının analizi | Sözlü |
| 7 | Ders dışı okuma organizasyonu | Soru - Cevap |
| 8 | Okuma türleri ve nitelikleri | Soru - Cevap |
| 9 | Anlamlı okuma | Sunum |
| 10 | Metnin algılanması ile ilgili çalışmalar | Sözlü |
| 11 | Bazı sanat eserlerinin öğretilmesi | Soru - Cevap |
| 12 | İlkokullarda masal ve örneklerin öğretilmesi | Soru - Cevap |
| 13 | Öğrencilerin bağımsız çalışmaları | Sunum |
| 14 | Kompozisyon ve sunum | Soru - CevapSözlü |
| 15 | Yazılı çalışma gereksinimleri | Soru - Cevap |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | A.E.Jumabaeva, G.T.Saduahas. Ders Kitabı «Çocuk Edebiyatı: Anlamlı Okuma pratiği». Eğitim ve öğretim yardımı. Almatı,2020. | |
| 2 | S. Sahitzhanova. İlkokullarda edebi okuma tekniği. Eğitim ve öğretim yardımı. Çimkent,2023. | |
| 3 | M.Ermekbaev. İlkokulda kelime dağarcığının gelişimi: Teori ve metodoloji. Çimkent,2021. |