| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BMTZhTA 2202 | Eğitim Çalışması Teorisi ve Yöntemleri | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Konu, eğitimin bilimsel temelleri, teori, metodoloji, yasalar, ilkeler, pedagojik yöntemler, formlar, araçlar, eğitim sürecinde kişilik oluşumu, eğitim sürecinin yönetimi ve organizasyonu hakkında genel bir anlayış oluşturur. Konuya hakim olmanın bir sonucu olarak, sınıf ekibi ve öğrenciler teşhis araştırma yöntemlerini, sonuçların analizini öğrenir, bir eğitim çalışması planı oluşturur, eğitim faaliyetleri düzenler.
Eğitim tarihi
İlköğretim pedagojisi
Grup çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişimsel öğretim yöntemi, poster koruma, bulmaca yöntemi, yaratıcılık öğretim yöntemleri, örnek olay yöntemi, grup proje çalışması yöntemi, modüler öğretim teknolojisi.
| 1 | - Öğrencilerin psikofizyolojik ve yaş özelliklerini dikkate alır ve pedagojik süreçleri düzenler (ÖÇ5). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | 'İlkokulda eğitim çalışmaları bilimsel bir konu olarak teori ve metodoloji' | Sunum |
| 2 | Eğitim, eğitim sürecinin bilimsel çalışmasının ana kategorisidir | Sunum |
| 3 | İlkokulda eğitim çalışma planı | Soru - CevapSunum |
| 4 | Modern okulda eğitim çalışmaları sistemi | Soru - Cevap |
| 5 | Eğitim çalışmalarını organize etme yöntemleri | Soru - Cevap |
| 6 | Modern eğitim sürecinde eğitim teknolojileri | Sözlü |
| 7 | İlkokulda sınıf liderinin faaliyetleri | SözlüSunum |
| 8 | Sınıf öğretmeninin etkinliğinin içeriği | Soru - Cevap |
| 9 | Öğrenci ekibini oluşturma metodolojisi | Sunum |
| 10 | Öğrencilerin ebeveynlerle pedagojik etkileşimi teknolojisi | Soru - Cevap |
| 11 | Ebeveynleri sınıfın eğitim çalışmalarına dahil etme metodolojisi | Sunum |
| 12 | Okul ve aile işbirliğinin faaliyetleri ve biçimleri | Sözlü |
| 13 | Eğitim çalışmalarının etkinliği ve sonuç teşhisi | Sunum |
| 14 | Eğitim çalışmalarının etkinliği ve sonuç teşhisi | Soru - Cevap |
| 15 | Mevcut durumda çocuk ve ergen derneği | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | A. Duysenbaev Eğitim teorisi ve metodolojisi. Ders kitabı. - Almatı, 2015. | |
| 2 | S. Kojageldieva, Zh.Shalabaeva İlkokulda eğitim çalışmalarının teorisi ve metodolojisi. Eğitim aracı. Türkistan, 2019 | |
| 3 | T. Boleev, I. Tileuova Öğrenciler için ahlaki eğitim metodolojisi. Metodolojik araç. A., 2017 | |
| 4 | Boş zamanın organizasyonu. Eğitimsel ve metodolojik araç. Nurzhanova T.T., Taurbekova A.S. TechnoErudti, 2018 | |
| 5 | Korkyt Ata mirasının manevi ve ahlaki eğitimi. Monograf - A., 2014. Shyntaeva N.S., Kabekenov G.U. |