| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BBZhPK 5217 | Psikoloji öğretme tekniği | Üçüncü Sınıf | 4 | 120 | 1 | 1 | 0 |
Psikoloji öğretme yöntemi, eğitim sürecinin organizasyonunun psikolojik düzenliliklerine, araçlarına ve yöntemlerine hakim olmayı sağlar. Psikolojide eğitim, dersin formlarını organize etme yeteneğini ve bunu gerçekleştirme metodolojisini oluşturmayı amaçlamaktadır. Modern psikoloji, mesleki faaliyetlere dayalı öğrenme metodolojisine hakim olmayı amaçlamaktadır.
-
-
Ekip çalışması, çiftte çalışma, öğrenme ve çalışma, blitz soruları, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, vaka çalışması, gelişmekte olan öğrenme yöntemi, poster koruması, dekupaj yöntemi, yaratıcı öğrenme yöntemleri, takım çalışması, bulut teknolojisi, BT yöntemi, vaka çalışması yöntemi, grup projesi çalışması yöntemi, sorunlu çalışma kompozisyon yöntemi, mini araştırma yöntemi, proje çalışması yöntemi, profesyonellik geliştirme yöntemi, sorunlu kompozisyon yöntemi, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | PON 1-pedagojik ölçüm ve değerlendirmenin özelliklerine, yeteneklerine sahiptir |
| 2 | PON 2-Eğitimin kalitesini değerlendirmenin yollarını biliyor, eğitimin kalitesini artırma yöntemlerini uygulamada kullanabiliyor |
| 3 | PON 3-eğitim sürecinde pedagojik ölçüm ve değerlendirme uygulayabilir. |
| 4 | PON 4-pedagojik ölçüm ve değerlendirmede karmaşık bilgi teknolojilerini analiz edebilir |
| 5 | PON 5-Eğitim kalitesini artırma yöntemlerini uygulamada kullanma becerilerini gösterir; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojiyi bir eğitim konusu olarak öğretme tekniği. | |
| 2 | Psikoloji, bilimsel ve akademik bir disiplin olarak | |
| 3 | Eğitimin düzenleyici ve yasal güvenliği. | |
| 4 | Psikoloji eğitiminin ilkeleri ve hedefleri. | |
| 5 | Psikoloji öğretiminin eğitim konusu olarak içeriği. | |
| 6 | Eğitim konusunun içeriğini oluşturan temel psikolojik kategoriler. | |
| 7 | Psikolojinin bir eğitim konusu olarak okul psikoloğunun öğretimi ve diğer pratik çalışmalarıyla bağlantısı. | |
| 8 | Psikoloji öğretim yöntemleri. | |
| 9 | Psikoloji üzerine eğitim oturumlarının biçimleri ve bunları yürütme yöntemleri. | |
| 10 | Psikolojide öğrencilerin bağımsız çalışmalarının organizasyonu. | |
| 11 | Psikolojide eğitim oturumlarının türlerini yürütmek ve hazırlamak. | |
| 12 | Psikoloji öğretiminde eğitim teknolojileri | |
| 13 | Psikoloji eğitiminin değerlendirilmesi ve kontrolü. | |
| 14 | Psikoloji üzerine bir eğitim kursu geliştirme teknolojileri. | |
| 15 | Psikoloji öğretmeninin faaliyetleri ve mesleki eğitimi. |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1.Toksanbayeva nk. psikoloji öğretim metodu. Ders kitabı. Almatı, 2017 | |
| 2 | 2.Toleshova U. B. Psikoloji öğretme tekniği. Ders kitabı. Almatı, 2018. | |
| 3 | 3. G. K. Taşkeeva. Etkileşimli öğrenme yöntemlerinin uygulanması. Ders kitabı.. - Almatı: Kazakun, 2016 | |
| 4 | 4.Yerkibayeva G. G. Ortaokul didaktiğinin Genel temelleri. - Almatı: GİGatraid, 2015. |