| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ATBD 2218 | Özel Amaçlı İngilizce | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 0 | 2 | 0 |
Bir yüksekokulda yabancı dil öğretme konusundaki mesleki görevleri çözme yeteneğini belirleyen bir uzmanın mesleki yeterliliğinin oluşturulması. Dersin içeriği disiplinlerarasıdır ve öğrencilerin iş ve becerilerini, İngilizce dili öğretiminin temel teori ve metodolojisi kategorileri hakkındaki bilgilerini sentezlemeyi ve birleştirmeyi amaçlamaktadır. Bir uzmanın mesleki yeterliliğinin geliştirilmesi, üst eğitimde yabancı dil öğretiminin taleplerini karşılama kapasitesini oluşturur. Dersin içeriği çok disiplinlidir ve öğrencilerin iş ve beceri bilgilerini, temel teorik kategoriler ve İngilizce öğretim tekniği anlayışlarıyla birleştirmeyi ve sentezlemeyi amaçlamaktadır.
-
-
1. Takım çalışması
2. Çiftler halinde çalışmak
3. Eleştirel düşünme
4. Beyin fırtınası
5. Posterin korunması
| 1 | Dilbilgisi, fonetik, sözcük bilgisini geliştirerek dinleme ve konuşma, okuma ve yazma becerilerini oluşturur ve geliştirir; |
| 2 | Fonetik, morfematik, sözdizimsel ve bileşen analizini yapar; pratik ve mesleki nitelikler. |
| 3 | Dilbilimi filolojinin bir parçası olarak görmek - dilbilimin işlevi, doğası, çeşitli yönleri ve dilbilimin teorik yönlerinin özellikleri hakkında teorik bilgi oluşturur. |
| 4 | Modern dil eğitiminin ana yönleri, ekolleri, kavramları ve teorileri hakkında bilgi toplar; |
| 5 | tüm modern bilimin merkezi metodolojik konuları olarak dilin yapısı ve dil teorisinin ilkeleri hakkındaki bilgiyi geliştirir; |
| 6 | Mesleki teorik ve dilsel düşünme becerilerini geliştirir; Dilbilimin teorik yönünü tarihsel bir bakış açısıyla formüle eder. |
| 7 | Bu sürecin temel yasaları ve mekanizmaları, yapısı ve biçimleri hakkında bilgi geliştirerek iletişim becerilerini oluşturur. |
| 8 | Etkili iletişim ve iletişimi geliştirmek için özel yöntemler geliştirir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Deyimler nelerdir? Sözlüğünüzü kullanma | Yazılı |
| 2 | Mutluluk ve üzüntü Kızgınlık | Sözlü |
| 3 | Bilmek ve anlamak Deneyim ve algı | Sözlü |
| 4 | Başarı ve başarısızlık Problemi olmak | Test |
| 5 | Sorunlar ile uğraşma Güç ve otorite | Sözlü |
| 6 | Argümanları yapılandırmak ve onlar hakkında konuşmak Konuşma yanıtları | Sözlü |
| 7 | Övgü ve eleştiri İnsanlar ve eylemler hakkındaki görüşler | Test |
| 8 | Davranış ve tutumlar Başkalarının söylediklerine tepki vermek | Sunum |
| 9 | Tehlike Çaba | Sözlü |
| 10 | Gereklilik ve arzu edilirlik Olasılık ve şans | Sözlü |
| 11 | Sosyal durum İnsan iliskileri | Sözlü |
| 12 | Boyut ve konum Para | Test |
| 13 | İş Hız, mesafe ve yoğunluk | Yazılı |
| 14 | İletişim 1: Kelimeler ve dil İletişim 2: kendinizi ifade etme | Sözlü |
| 15 | Yaşam ve deneyim:atasözleri Hafıza | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | English idioms in use, intermediate. Michael McCarthy, Felicity O’Dell, 2017 second edition. | |
| 2 | English unlimited. B1+ Intermediate self-study pack (workbook with DVD-Rom). Cambridge University Press, 2013. M Baigent. | |
| 3 | English Unlimited B1+ intermediate. Teacher's Pack Cambridge University Press, 2013 T. Clementson, H. Smith. | |
| 4 | Ielts tips and techniques to get a high score. Оқуқұрал. Түркістан, 2018 АдилбаеваР., Нурмагамбет А. |