| Сабақтың коды | Курс аты | Сынып | Академиялық кредит | Cағат | Апталық сабақ сағаттары (лекция) | Апталық сабақ сағаттары (практика) | Апталық сабақ сағаттары (зертханалық) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MOTT 6309 | МООC оқытудың теориясы мен тәжірибесі | Бірінші курс | 5 | 150 | 15 | 30 |
Цифрлық сауаттылықты, бағдарламалауды жЦифрлық сауаттылықты, бағдарламалауды және цифрлық экономиканың басқа да құзыреттерін дамыту бойынша үздік тәжірибелерді тарату мақсатында шет елдердегі мектептер алаңдарында жаңа технологияларды, креативті индустрияларды ұсыну мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтуге мүмкіндік беретін өнімдердің, цифрлық білім беру ресурстарының цифрлық шешімдерін әзірлеуге және ілгерілетуге қабілетті, оқу процесінде цифрлық технологияларды қолдана алады.әне цифрлық экономиканың басқа да құзыреттерін дамыту бойынша үздік тәжірибелерді тарату мақсатында шет елдердегі мектептер алаңдарында жаңа технологияларды, креативті индустрияларды ұсыну мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтуге мүмкіндік беретін өнімдердің, цифрлық білім беру ресурстарының цифрлық шешімдерін әзірлеуге және ілгерілетуге қабілетті, оқу процесінде цифрлық технологияларды қолдана алады.
Топпен жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, миға шабуыл,
Мүмкіндігі шектеулі білімгерлер үшін құрылымдық бөлімдермен бірлесіп,мамандандырылған бейімдеу пәндерін (модульдерін) енгізудің оқыту әдістерін, формаларын,бақылау түрі мен уақыт мөлшерін пән оқытушысы өзгерте алады
| 1 | Кәсіби қызметінде шет тілінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас орнату дағдыларын қолданады; |
| 2 | қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалана отырып, заманауи ақпараттық технологиялардың инновациялық педагогикалық әдістемелерін әзірлейді және жылжытады |
| 3 | ақпараттық қауіпсіздік, бұлтты технологиялар мен сервистерді пайдалану дағдыларын меңгере және түсіндіре отырып, тестілікжәне жүйелік талдау әдістерін зерттеу саласында қолдана біледі |
| Haftalık Konu | Бағалау әдісі | |
|---|---|---|
| 1 | Кіріспе. Білім беру: жаһандық күн тәртібі білім берудің болашағы. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 2 | Цифрлық білім беру процесінің қалыптасу және даму факторлары. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 3 | Қашықтықтан білім беру стандарттары | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 4 | Білім беру жүйесіндегі инновациялық процестер жағдайында қашықтықтан оқытудың теориялық негіздемесі. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 5 | Педагогикалық дизайн негіздері. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 6 | Педагогикалық дизайн мен электронды оқытуды жобалауды интеграциялау. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 7 | Қашықтықтан оқытудан MOOCs-ке дейін. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 8 | Қашықтықтан оқыту саласындағы стандарттар, аккредиттеу. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 9 | MOOC құруға қатысушылар. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 10 | MOOC орнатуға байланысты қадамдар. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 11 | MOOC құны. Логистика. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 12 | Бағдарламалық платформалар. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 13 | MOOC мақсаттарға бағдарлану. Агрегаторлар MOOC болашағы. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 14 | MOOC қаржыландыру және дамыту. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 15 | MOOC платформаларының сапалық және сандық талдауы. | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | Беркимбаев К.М., Ниязова Г.Ж., Искендірова Г.С., Бекболат М.С. Цифрлық педагогика: Оқу құралы / К.М.Беркимбаев, Г.Ж.Ниязова, Г.С.Искендірова, М.С. Бекболат. – Түркістан: Қ.А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті, 2022ж. – 118 бет. | |
| 2 | Хакимова Т. Инновациялық технологияларды пайдаланып, компьютерлік өңдеуді кредиттік оқыту. 2013. -204 б. | |
| 3 | К. Пол. Цифровое искусство. Учебное пособие, 2017. | |
| 4 | Черткова Е. А. Разработка электронных образовательных ресурсов: Монография,Оқулық. - Тараз: ТарГУ им. М. Дулати, 2014. | |
| 5 | Кутовенко А. А.Облачные и сетевые технологии в учебном процессе: учебно-методическое пособие для студентов и слушателей системы повышения квалификации и переподготовки / А. А. Кутовенко, В. В. Сидорик; под общ. ред. В. В. Сидорика. -Минск : БНТУ, 2020. | |
| 6 | Лисицына Л.С.Педагогический дизайн электронных курсов. – СПб: Университет ИТМО, 2018. | |
| 7 | Насибуллов Р.Р.Развитие дистанционной формы обучения будущих учителей (конец ХХ – начало ХХI вв.) // Монография. 2013. | |
| 8 | Игнатова Н. Ю.Образование в цифровую эпоху: Нижнетагил. технол. ин-т (фил.), - Нижний Тагил : НТИ (филиал) УрФУ, 2017. | |
| 9 | Беркимбаев К.М., Ниязова Г.Ж., Искендірова Г.С., Бекболат М.С. Цифрлық педагогика: Оқу құралы / К.М.Беркимбаев, Г.Ж.Ниязова, Г.С.Искендірова, М.С. Бекболат. – Түркістан: Қ.А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті, 2022ж. – 118 бет. | |
| 10 | Хакимова Т. Инновациялық технологияларды пайдаланып, компьютерлік өңдеуді кредиттік оқыту. 2013. -204 б. | |
| 11 | К. Пол. Цифровое искусство. Учебное пособие, 2017. | |
| 12 | Черткова Е. А. Разработка электронных образовательных ресурсов: Монография,Оқулық. - Тараз: ТарГУ им. М. Дулати, 2014. |