| Program Kodu | Kredi Sayısı | Eğitim Süresi |
|---|---|---|
| 8D01516 | 180 | 3 |
Yüksek vasıflı araştırmacıların, bilgisayar bilimi alanında bilimsel ve pedagojik personelin ve eğitimin dijitalleştirilmesinin hazırlanması, mesleki ve bilimsel yetkinliklere sahip, bilim, eğitim ve yönetişimde inovasyon yeteneğine sahip, bilimin ihtiyaçlarını karşılamak için işgücü piyasasında rekabetçi, bilgisayar bilimlerinde eğitim
Eğitim programı, doktora öğrencilerine araştırma ve bilimsel ve pedagojik faaliyetler için eğitim vermeyi, bilgisayar bilimi ve eğitimin dijitalleştirilmesine yönelik teori ve öğretim metodolojisi alanında mesleki eğitim sağlamayı amaçlamaktadır.
«8D01516– Bilgisayar Bilimi» eğitim programında Doktora (Doktora)
Sahiplik biçimlerine ve departman bağlılığına bakılmaksızın her tür ve türden ortaöğretimin örgütleri; teknik ve mesleki eğitimin organizasyonları; yüksek öğretim kurumları; araştırma enstitüleri; eğitim sisteminde çalışanların ileri eğitim ve yeniden eğitilmesi enstitüleri; bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımıyla ilgili faaliyetler; eğitim alanında yetkili ve yerel yürütme organları.
Okulda ve üniversitede bilgisayar biliminin öğretilmesi için teori ve metodolojinin kavramsal (temel) problemleri; Farklı düzeylerde eğitim sisteminin bilgilendirilmesi, pedagojik uzmanlık ve izlemenin işleyişindeki uygulamalı problemler.
8D015 Fen bilimleri disiplinlerinde öğretmenlerin eğitimi (8D01516-Bilgisayar Bilimi), pedagojik bilimler doktorunun eğitim programında mesleki faaliyetlerinin işlevleridir:
Her seviyedeki eğitim organizasyonlarında bilgisayar biliminin öğretilmesi için teori ve metodolojinin kavramsal (temel) konuları üzerine bilimsel araştırmalar yapar; bilimsel gerçekleşmenin öngörülen sonuçlarını sosyal, ekonomik, çevresel sonuçlar açısından belirler; bilimsel araştırmaların sonuçlarını eğitime dahil eder; pedagojik inceleme ve izleme yapar; disiplinlerin öğretimini gerçekleştirir; öğrencilerin araştırma projelerini, diploma ve tez çalışmalarını denetler; eğitim kuruluşlarının, yapısal bölümlerin faaliyetlerinin organizasyonunu ve etkin yönetimini gerçekleştirir; eğitim programlarının uygulanmasını koordine eder; eğitimcilerin faaliyetleri, eğitim organizasyonu içindeki metodolojik dernekler, yapısal birim; eğitim organizasyonunda etkili personel politikası modelleri uygular.
| 1 | Bilimsel etiğin bir parçası olarak akademik dürüstlük ilkelerini uygulayarak, uluslararası bilimsel veri tabanlarından gelen bilgileri bilimsel araştırma çalışmaları yazmak için kullanır |
| 2 | Araştırma çalışmalarında profesyonel ortamlarda kullanılan modern araştırma yöntemlerini ve becerilerini kullanır ve bunların özelliklerini sistematik olarak anlar |
| 3 | Araştırma sonuçlarına dayalı ilkeler sunarak, araştırma yönüne göre amaç ve hedefleri belirleyerek bilimsel yazıları geliştirir ve korur |
| 4 | Farklı bilimsel düşünceleri ve teorileri iş dünyasındaki yenilikçi teknolojilerin uygulamalarıyla eleştirel bir şekilde analiz ederek ve karşılaştırarak yeni fikirlerle bir çözüm prototipi geliştirir |
| 5 | Çözüm geliştirme yöntemlerini, pedagojik araştırma yöntemlerini, eğitim yönetimini dijitalleştiren modelleri ve teknolojileri kullanır |
| 6 | Ağ eğitiminin eğitimsel ve gelişmekte olan potansiyelini ortaya çıkarır, eğitim fırsatları geliştirir ve ağ öğrenme teknolojilerinin uygulanmasına yönelik yöntemler geliştirir |
| 7 | Özel eğitim ihtiyaçları olan çocukların öğrenme ortamlarını optimize etmek, bilgi ve eğitim ortamını, kapsayıcı bir eğitim ortamında BİT araçlarını keşfetmek için Bit\\\'in ve bunların yardımcı araçlarının yeteneklerini kullanır |