| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Z h K Z h K K3 2 1 5 | Kitle imha silahlarına karşı koruma | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 5 |
Düşmanın kitle imha silahları kullanması durumunda gelecekteki profesyonelleri doğal afetlerin, yıkımların ve felaketlerin olası sonuçlarından doğru bir şekilde koruma, tehdit edici durumlarda yetkin kararlar alma ve tahmin etme ve insan hayatının her alanında tehlikeli durumları önleyerek kendilerine ve başkalarına yardım etme yeteneğini oluşturur.
-
-
grup çalışması, blitz soruları, eleştirel düşünme, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Modern kitle imha silahlarına karşı korunma yöntemlerini ve tekniklerini tanımlamak; - Çeşitli aşamalarda askeri ekipman geliştirme tarihinin uygulanmasının özelliklerini açıklar; - Askeri ve vatansever faaliyetlerin organizasyonunda teorik bilgiyi kullanma yeteneğini gösterir |
| 2 | Modern silahların gelişiminin ve içeriğinin kalıplarının belirlenmesi; - Geleneksel ve modern silahların gelişiminin ana aşamalarını gösterir; - Askeri silah kullanımının özelliklerine sahip olma pratiği yapıyor |
| 3 | Askeri ve teknik çemberin ve sivil savunmanın çalışmalarının lojistik ve teknik kapasitesinin 11. seviyesi ve kullanımıdır; - Savaş alanında askerlerin taktik eğitiminin organizasyonunu gösterir; - Askeri melodik ve vatansever yetiştirme biçimlerini sunar. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Sivil savunma Örgütü'nün rolü ve temel görevleri. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 2 | Tesislerde sivil savunma örgütü. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 3 | Nükleer ve radyasyon hasarının odaklarının doğası. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 4 | Nükleer silahların neden olduğu hasar. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 5 | Kimyasal ve biyolojik lezyonların odaklarının doğası. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 6 | Biyolojik silahlar. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 7 | Acil durumların sonuçlarını ortadan kaldırmak için operasyonel kurtarma ve diğer önlemlerin organizasyonu. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 8 | Acil kurtarma ve kurtarma çalışmalarının organizasyonu. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 9 | Kazakistan Cumhuriyeti topraklarında olası acil durumların doğası ve sonuçları. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 10 | Nükleer hasar faktörlerine karşı koruyan koruyucu yapıların ekipmanı. Etkili kullanım prosedürü. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 11 | Radyasyon istihbaratı ve arazinin kimyasal kontrolü için cihazlar ve araçlar. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 12 | Acil durumlarda barışçıl ve askeri koşullarda tahliye ve tahliye çalışmalarının organizasyonu. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 13 | Radyasyon istihbaratı ve arazinin kimyasal kontrolü için cihazlar ve araçlar. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 14 | Nükleer ve kimyasal silah uygulamalarında radyasyon ve kimyasal hasarın derecesinin değerlendirilmesi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 15 | Kişisel koruyucu ekipmanların depolanması ve koordinasyonu için prosedür. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Kitle imha silahlarına karşı savunma. Eğitim ve öğretim yardımı. A. K. Bekbosunov., Akhmetov B. R. Çimkent, 2020. | |
| 2 | 2. Radyasyon güvenliğinin temelleri. Ders kitabı. Z. M. Kerimbekova, A. S. Naukenova. N. B. Yermakhanova. Kenzhaliyeva G. D., Tashimova AA Almatı 2022 | |
| 3 | 3. Barış zamanında askeri birimin tıbbi şirketinin çalışmalarının yapısı ve organizasyonu. Eğitim ve öğretim yardımı. Muhametzhanov A. M. |